部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后题及答案(含两套题)

语吧。

图上题诗： 兰竹芳馨不等闲， 同根并蒂好相攀。 百年兄弟开怀抱， 莫谓分居彼此山。

《兰竹芳馨图》 《墨笔竹石图》 这幅画诗画相辅，互相衬托， 反映了中国文人画的特点。此 画写悬崖沟谷之上，兰竹相对 而生，互相呼应。浓墨描绘兰 竹，飘逸潇洒，气韵飞动。

参考答案

一、千锤万凿 焚烧

二、1.（1）等闲 （2）何当 （3）粉骨碎身 （4）清白

2.无数的磨难，恶劣的环境 示例：万紫千红 千军万马 千变万化 喜怒哀乐 笔墨纸砚 梅兰竹菊 诗词歌赋 3. 千锤万凿 烈火焚烧 粉骨碎身 三、1.千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 2.何当金络脑 快走踏清秋 3.粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间

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四、

相同点（表现手法） 抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立《马诗》 业的抱负。 不同点（表达诗人《石灰志向） 吟》 《竹石》 阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。 拓展：托物言志是一种常见的表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描绘事物的某一个方面的特征来表达情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法的作品的特点是：用某一事物来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。 五、1. DE

2.良马 石灰 石灰的颜色 高尚的节操

3.示例：马：挥手自兹去，萧萧班马鸣。——[唐]李白《送友人》 竹：一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。——[清]郑燮《竹》

六、示例：画幅上的竹子挺然而立，坚韧不拔，遇风不倒。郑板桥借竹抒发了自己洒脱豁达的胸襟，表达了勇敢面对现实、绝不屈服于挫折的精神。竹子被人格化了，此时，“诗是无形画，画是有形诗”。 拓展：文人画，泛指中国封建社会中文人、士大夫所作之画。通常“文

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托物言志 表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不

人画”多取材于山水、花鸟、梅兰竹菊和木石等，借以抒发“性灵”或个人抱负，间亦寓有对腐朽政治的愤懑之情等。他们标举“士气”“逸品”，讲求笔墨情趣，脱略形似，强调神韵，很重视文学、书法修养和画中意境的缔造。

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