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奇妙的盐

活动目标：

1、了解盐水能使物体浮起来的现象。 2、发展幼儿的动手能力和观察能力。

3、能大胆探索和实验，体验科学操作活动的乐趣。 活动准备：

1、幼儿人手一份：葡萄一颗、水杯一个、筷子、盐、糖、奶粉、勺子 2、教师材料：水杯一个，葡萄一颗、筷子、盐 3、每组擦布若干。 活动过程：

一、魔术“番茄宝宝浮起来”导入，激发幼儿好奇、探究的兴趣。 1、教师出示一杯水，提问：这是什么？

2、“今天我还带来了一位小客人—葡萄宝宝。”（出示葡萄）

3、夏天到了葡萄宝宝要到水里去游泳，请小朋友猜猜，它在水里会怎样？（沉在水底/浮在水面）

我们来看看，扑通一声跳下水，你发现了什么？葡萄宝宝怎样了？

4、葡萄宝宝说：“小朋友们，我在水底好难受呀，我想浮在水面上游泳，你们可以帮帮我吗？”

5、幼儿想办法，教师验证。

6、别着急，葡萄宝宝好像说话了：“小朋友们，只要帮我在水里加点魔术粉，我就可以浮到水面啦！”

二、是什么魔术粉让番茄宝宝浮起来？引发幼儿猜想。

1、老师不知道葡萄宝宝说的魔术粉是什么？帮小朋友准备了好几种，请小朋友尝一尝，看准备的魔术粉是什么？

（一次伸出3种魔术粉，请小朋友尝一尝）

2、请小朋友猜想哪种魔术粉可以让葡萄宝宝浮起来，教师在集体记录表上做好记录。

三、幼儿初步尝试

1、教师带领幼儿观察实验材料并提出操作要求:小勺子舀二勺魔术粉放到杯子里，把勺子放回盘子里，一只手握住瓶子，一只手拿魔棒搅拌。 2、请小朋友变身小科学家，开始做实验。 四、操作结束，教师提问：

1、分组提问：你们的魔术粉让葡萄浮起来了吗？——有/没有

2、“为什么？为什么你们的魔术粉放在水里不能使葡萄浮起来啊？你们的魔术粉是什么呢，——糖，奶粉。

为什么你们的魔术粉放在水里能使葡萄浮起来啊？你们的魔术粉是什么呢，——盐。

3、那盐到底是不是葡萄宝宝说的魔术粉呢？这回你们桌上的魔术粉都是盐，大家快去试试吧，看看它能不能让番茄浮起来？ 五、幼儿再次操作实验，了解盐水能让物体浮起来。

1、教师提出实验要求：用小勺子舀一勺盐放到杯子里，把勺子放回盘子里，一只手握住杯子，一只手拿魔棒搅呀搅。等一会看看浮起来了吗要是还没有就在往水中加盐，一直到番茄浮起来为止。

3幼儿操作，教师指导和提示：1）勺子使用后放回罐子里；2）盐掉下了捡起来放进瓶里；3）搅动筷子的动作与方向 4）提醒幼儿多次加盐 4、幼儿实验成功后，鼓励他们相互观看。

5、实验结束，教师提问：这回你的小番茄浮起来了吗？原来什么能让东西浮起来啊？——盐。（教师实验验证）

6、教师小结：原来在水中放入盐，不停地搅拌变成盐水后能使东西浮起来，哇，这盐的本领可真大。 六、结束

今天我们是让葡萄宝宝浮起来，但在生活中还有许多的材料，像鸡蛋、玩具等等，我们都可以去试试，同时还可以想一想，我们能让葡萄宝宝浮起来，那有什么办法让它沉下去呢？小朋友回家后和爸爸妈妈一起试一试，找到办法了记得来给大家分享哦。