苏教版小学三年级科学上册教材问题解答

近有差异；低小孔喷出的水远，高小孔喷出的水近。

实验结论：水有压力，压力的大小与水的深度有关；水位越深压力越大。

4、会托举的水 实验名称：水有浮力

实验准备：带刻度的大烧杯、小烧杯、砝码、橡皮泥、水。 实验过程：1、在一只小烧杯底部沾一块橡皮泥。

2、将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中，同时记下大烧杯中的水位刻度。

3、将一个50克的砝码轻轻地放入小烧杯中，观察发现大烧杯中的水位上升了50毫升。

4、在加一个50克的砝码，水位又会上升50毫升。 实验结论：水有浮力，浮力大小与物体重量有关。 4、地球上的水 一、问题解答

问题一：地球上的水主要分布在哪里?

答：主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川与地下暗河里。 问题二：生活中有哪些浪费水的现象？应该怎样节约用水？

答：浪费水的现象有关不紧的水龙头，刷牙不间断放水，用高压水枪洗车等；

节约用水的做法有：随手关好水龙头，把水接在盆里洗菜，用洗澡后的水拖地等。

第四单元 它们是什么做的 1、常见材料 一、问题解答：

问题1：看看教室里的各种物品，它们分别是有什么材料做成的？

答：是由纸、木头、金属、塑料、玻璃、纺织材料等做成的。 问题2：你还可以举出哪些天然材料或人造材料的例子？

答：天然材料：陶土、棉花、蚕丝、麻； 人造材料：油漆、合金、合成纤维等。

问题3：观察球鞋，它是由哪几种材料做成的？是天然材料还是人造材料？为什么选用这些材料？

答：鞋面是布做的，由棉花纺织而成，属于天然材料，透气性能好；鞋底是橡胶的，属于人造材料，防水性能好；扣眼是金属的，属于人造材料，比较结实。

问题4：关于材料，你还想提出哪些能研究的问题？

答：引导学生从材料的种类、材料的来源、材料的用途等方面去提出问题。 2、纸 一、问题解答

问题一：在我们日常生活中，你见过哪些纸？它们都有什么用途？

答：宣纸、牛皮纸、新闻纸、草纸、耐火纸、糯米纸等。 用途：可以做成课本、纸扇子、纸杯子、纸衣服、纸箱、纸盒等。 问题二：为什么要用不同的纸来做这些物品？

答：因为同一种纸有多个特点，不同的纸有不同的性质，根据质的不同性质制作不同物品。

问题三：滴水时要注意哪些问题？为什么要注意这些问题？

答：滴水时要注意：1、水要有颜色2、要用胶头滴管3、滴水量要同样多；这是因为只有在条件相同的情况下才能更容易比较出哪种质的吸水性强。 二、观察与实验 实验名称：研究纸的性质

实验准备：各种各样的纸、（如：报纸、牛皮纸、宣纸、草纸、毛边纸、复印纸等）放大镜、剪刀、胶头滴管、有颜色的水。 实验过程：

1、把一张纸横撕竖撕后，拉一拉感受其结实程度的不同； 2、用放大镜观察纸的表面与纸的毛边，比较异同。

3、在每种纸的中央滴一滴有颜色的水，观察发现水的扩散面积大小不同。

实验结论：同一种纸的纵向横向结实程度是不一样的；纸的毛边有的疏松，有的细密；不同的纸吸水性不同。

3、纺织材料 一、问题解答

问题一：棉布与尼龙有哪些不同之处？

答：棉布较为结实，吸水性强，燃烧时散发焦肉气味，燃烧灰

烬分散，颜色发白；尼龙结实，吸水性弱，燃烧时散发刺鼻气味，燃烧灰烬成团，颜色发黑。

问题二：你希望将来的衣服是什么样的?

答：可以拓宽视野，让学生想象更多的有特殊功用的衣服，如医用服装、消防队员服装、宇航服等。 二、观察与实验

实验名称：比较棉布与尼龙的不同

实验准备：若干块棉布与尼龙布、放大镜、火柴、两个烧杯、有颜色的水。 实验过程：

1、从棉布与尼龙布同一方向中分别抽取一根纤维，用力拉一拉，比较其结实程度。

2、用火柴分别点燃棉布与尼龙布，比较燃烧后的灰烬、气味与颜色。 3、裁减同样大小的尼龙棉布各一块，把布料的一段同时浸入有颜色的水中，过一会儿比较哪种布料吸的水多。 实验结论： 结实程度 燃烧中的情况 棉 布 较为结实 尼 龙 结实 燃烧时散发焦肉气味，燃燃烧时散发刺鼻气味，烧灰烬分散，颜色发白 燃烧灰烬成团，颜色发黑。 吸水能力

吸水性强 吸水性弱