部编版小学三年级语文上册教学设计(全册)

部编版三年级语文上册教学设计

戒尺拿起 厉声道 收获多 先生细讲 学生听

口语交际一 《我的暑假生活》教学设计

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【教学要求】

1．让学生在口语交际中锻炼语感。

2．让学生在交际中学会认真听别人说话，不要打岔。 3．学会对别人说的话进行评价。

【教学重难点】

1．表达时要口齿清楚，声情并茂，并配合图片动作等。

2．注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。

【 课前准备】

生活照片。

【教学时间】

1课时

教学过程

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一、导入。

(出示老师课余生活的照片)漫长的暑假生活很快过去了，老师在暑假里经历了一件新鲜事，请大家说一说老师在做什么啊？

二、问同学们看相片的感受。

问：想不想知道老师在暑假做了什么啊？

三、结合照片，老师讲述自己暑假经历过的新鲜事。 四、让学生复述老师的经历。

1．注意讲清楚时间、地点、人物以及事情的来龙去脉。 2．师生共同点评。

(讲故事一要选别人感兴趣的事，二要恰当地选用图片和实物)

五、分小组讲自己经历的新鲜事。

1．交流自己经历了什么新鲜事。 2．交流自己有什么收获。 3．其他同学交流有什么感受。 4．讲讲今后的打算。

六、每组选派一名讲得好的同学上台讲述自己经历的新鲜事。

1．生讲，师略记条理。 2．予以讲评、梳理。

七、评比。

大家评比谁讲得最好，评出讲故事小能手。

八、作业

回家讲给妈妈听。

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习作1《猜猜他是谁》教学设计

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【教学要求】

1．学习描述人物的外貌，以及形象特点的方法。 2．学会抓住人物的特点去描写人物。 3．掌握开头空两格的写作格式。

【教学重难点】

1．描写人物要抓住人物特征。 2．选取一到二点刻画人物。

【教具准备】

三条丝巾。

【教学时间】

1课时

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教学过程

一、游戏导入。

我们请我们班三个同学上黑板来做一个小游戏，大家谁想上台。

游戏规则：首先请上台的三个同学用丝巾蒙上双眼。下面再随便请上来三个同学，让蒙眼的同学猜一猜是谁。最多只能猜三次，三次猜不对者唱一支歌曲。

二、游戏环节。

台下同学不能提示，从班里分别挑选最胖的和最瘦的以及最高的三名同学，让蒙眼的同学去猜。

三、游戏结束，点评。

请猜中的同学发言，谈猜中的依据是什么。

四、第二次游戏。

游戏规则：请同学们用笔描述班内同学的外貌以及性格特点和做事风格。然后请刚刚没猜中的同学继续猜描述的是谁。

五、游戏点评。

1．谁描写的最符合人物对象？ 2．猜中的原因在哪里？

六、小结

每个人的外貌性格都有差异，都是独一无二的。只有写出人物的特点，才能使人物形象更生动！

第一单元习作指导 猜猜他是谁

【写作思路】

1．审阅题目：结合本次习作给出的主题，写一写自己的同学。

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