语文版七-九年级古诗词阅读训练题

古诗词阅读训练（1）

说明：①训练时间：一课时。②满分：100分。

篇目：回乡偶书（贺知章） 夜雨寄北（李商隐） 淮上与友人别（郑谷） 送杜少府之任蜀州（王勃） 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 鉴赏：①思想感情。②表现手法。③诵读节奏。

（一）回乡偶书 贺知章

少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰； 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。

1．这首诗表达了诗人怎样的感情？（10分）

【答题模式】内容＋情感 先概括诗歌所写的主要内容，再概括诗歌的思想感情。 内容，抓住“离家”、“回”、“来”概括内容；感情，暗寓在“少小离家”与“老大 回”自对句中，自伤“老大”之情。 “笑问客从何处来”，自己的老迈衰颓与反主 为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中。

答： 2．简析这首诗的表达技巧。（10分）

【答题模式】写法＋效果 先指出用了何种写法，并结合诗句阐释为什么或怎样运用 了这种写法；再分析这种写法的作用，即表现了诗人怎样的感情。要准确答题，必须 熟悉常用的一些写法。如：修辞手法（比喻、夸张、拟人等）、表达方式（抒情、议 论、描写等）、表现手法（托物言志、情景交融、动静结合、对比、衬托等）。 答：

（二）夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

3． 诗的前两句写出了诗人怎样的心情？（10分）

【答题思路】根据诗的内容，用一两个词语准确点明诗人的心情。用来表达诗人心 情的词语有：孤寂、伤感、思念、依恋、抑郁、郁闷、寂寞、哀伤、哀痛、凄苦…… 答： 4． 近体诗一般要避免字面的重复，可是在这首诗中，作者有意重复使用“巴山夜 雨”，谈谈你的理解。（10分）

【答题思路】这种题型是要求品味词句运用的妙处。答题时不能孤立地谈词语的运 用，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。

答：

（三）淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

5．诗中第①②句写了哪些内容？有什么作用？（10分）

【答题思路】第一问解释诗句的字面意义，第二问的答题思路是：①为了抒发感情， ②为了突出主旨，③为了渲染气氛……结合诗句具体分析。

答：

6． 结合诗句简析本诗抒情手法上的特点。（10分）

【答题模式】写法＋效果 写法，这里指的是古代诗歌常用的一些抒情手法：直抒 胸臆、借景抒情、叙事抒情、托物言志、借古讽今、用典抒情等。答题步骤：①准 确指出用了何种手法，并结合诗句说明为什么或怎样运用了这种手法；②这种写法 传达出诗人怎样的感情。

①

答：

（四）送杜少府之任蜀州 王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。

7．用“/”划分这首诗的诵读节奏。（5分）

【答题思路】解答这类题，必须掌握古诗诵读节奏的知识。五言诗节奏一般按“2、 2、 1”或“2、1、2”的音节划分，即通常所说的“五言三顿”。七言诗节奏一般 按“2、2、2、1”或“2、2、1、2”音节划分，也就是通常所说的“七言四顿”。

需要注意的是，一首诗里往往不止一个节奏，有时同时拥有两种节奏或两种以上 的节奏。

城 阙 辅 三 秦 ， 风 烟 望 五 津 。 与 君 离 别 意 ， 同 是 宦 游 人 。 海 内 存 知 己 ， 天 涯 若 比 邻 。 无 为 在 歧 路 ， 儿 女 共 沾 巾 。

8．“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，谈谈你对这句诗的理解。（10分） 【答题模式】句意＋效果 先解释清这句诗的字面意义，然后分析效果，表达了什 么感情。

答：

（五）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

9．用“/”划分这首诗的诵读节奏。（5分）

【答题思路】这是一首七言诗，七言诗节奏一般按“2、2、2、1”或“2、2、1、2” 音节划分。需要注意的是一些特殊音节如数量词语的划分，就要特殊处理。 巴 山 楚 水 凄 凉地 ， 二 十 三 年 弃 置 身 。 怀 旧 空 吟 闻 笛赋 ， 到 乡 翻 似 烂 柯 人 。 沉 舟 侧 畔 千 帆过 ， 病 树 前 头 万 木 春 。 今 日 听 君 歌 一曲 ， 暂 凭 杯 酒 长 精 神 。

10．按下面要求写出诗句。（10分）

①摆脱现实处境。展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是： ②蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：

11．简析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”在抒情手法上的特点。（10分）

【答题模式】写法＋效果 ①指出用了何种写法，写法指古代诗歌常用的抒情手法： 直抒胸臆、借景抒情、叙事抒情、托物言志、借古讽今、用典抒情等），结合诗句 说明为什么或怎样运用了这种手法；②这种写法传达出诗人怎样的感情。

答：

②

答案1

1．表达了诗人复杂的思想感情，既有离乡背井的伤感，也有老大回乡的喜悦。

2．这首诗用了比对的手法，首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。

3．写出了诗人客居异地的孤寂情怀和对妻子的深长思念。

4、第一次写“巴山夜雨”，在于渲染环境与相思，第二次写“巴山夜雨”是作者想像夫妻相见后秉烛长谈的画面，夫妻追述往事，回味无穷。重复“巴山夜雨”，表现了时间和空间的回还往复的意境美。

5、交代了握别的时间和地点，美好的春光。朋友分手的离情别绪，恰好与这大好的春光形成鲜明的反差，烘托了离人的特殊的情境。

6、本诗借景抒情，情景交融。如一、二句使用“杨柳、杨花”等词，借“柳”“留”谐音，抒写了诗人与友人握别时的满怀愁绪。

7、城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。与君／离别／意，同是／宦游／人。海内／存／知己，天涯／若／比邻。无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。

8、这句诗的意思是不管距离有多远，朋友的心永远在一起。表达了诗人面对别离不伤悲，心胸豁达的情怀。 9、巴山／楚水／凄凉／地， 二十三／年／弃置／身。怀旧／空吟／闻笛／赋，到乡／翻似／烂柯／人。沉舟／侧畔／千帆／过，病树／前头／万木／春。今日／听君／歌／一曲，暂凭／杯酒／长／精神。

10、①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

11、作者运用用典抒情的手法，借“闻笛赋”与“烂柯人”两个典故抒发了自己长期被贬的怅惘心情

古诗词阅读训练（2）

说明：①训练时间：一课时。②满分：100分。

篇目：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 江南春（杜牧） 登飞来峰（王安石） 望岳（杜甫） 观沧海（曹操）

鉴赏：①思想感情。②表现手法。③诵读节奏。

（一）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1． 用“/”划分诗句的节奏。（10分）

【答题思路】这是一首七言绝句，七言诗节奏一般按“2、2、2、 1”或“2、2、 1、2”音节划分。需要注意的是，一首诗里往往不止一个节奏，有时同时拥有两 种或两种以上的节奏。

杨 花 落 尽 子 规 啼 ， 闻 道 龙 标 过 五 溪 。 我 寄 愁 心 与 明 月 ， 随 风 直 到 夜 郎 西 。

2．“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，简析这句诗的表现手法。（10分）

【答题模式】写法＋效果 写法即表现手法，分修辞手法、表达方式、艺术技巧等。 根据“寄”“愁心”辨别，可知用了修辞手法中的一种。注意题目要求是“简析”，

而不是单独回答表现手法。答题分两步：①指出用了何种写法，结合诗句阐释为什 么或怎样运用了这种手法，②这种写法的效果，即传达出诗人怎样的感情。 答：

（二）江南春 杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

3．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（10分）

【答题思路】认真阅读诗句，整体感知大意。找出诗中所描写的主要景物：莺鸟 啼鸣，红绿相映，酒旗招展，佛寺楼台掩映于迷蒙的烟雨之中。描写的是美好景

③

色，表现的是什么感情就不言而喻了。

答： 4． 诗人笔下的江南春景，是通过哪些写作手法产生的？（10分）

【答题模式】写法＋效果 写作手法即写法，分修辞手法、表达方式、艺术技巧 三大类。这里主要是指艺术技巧。常见的艺术技巧有：托物言志、情景交融、动 静结合、小中见大、化虚为实、虚实结合、声色结合、点面结合、以动写静、多 角度描写等。答题时要准确指出用了哪些手法，有什么效果。

答：_________ ______ _________________________________________

（三）登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

5．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（10分）

【答题思路】从诗歌所写的具体内容入手，把握诗歌类别，如送别诗、怀古诗、 爱国诗、哲理诗、咏物诗等。依据类别，概括所表现的思想情感。这是一首哲理 诗。第一句写塔高，因塔高又立在峰顶，才有站在塔顶看日出的说法，也才“不 畏浮云遮望眼”。即可明白其中包含的哲理和诗人所表现的思想感情。

答：_________ ______ _________________________________________

6． 简析这首诗第一二句的表现手法。（10分）

【答题模式】写法＋效果 注意是“简析”，不能只答用了哪种手法，须分两步： ①指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法，②这种写法 的效果，传达出诗人怎样的感情。

答：_________ ______ _________________________________________

（四）望岳 杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

7． “造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“钟”和“割”两字用得好，历来被人称道。 试分析其妙处。（10分）

【答题模式】字意＋效果 先解释该字的一般含义和在句中的意思，再说出该字 在诗中的效果。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字， 应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。

答：_________ ______ _________________________________________ 8． “会当凌绝顶，一览众山小”是广为流传的名句，谈谈你对这两句诗的理解。 （10分）

【答题模式】句意＋效果 先用自己的语言阐明诗句的意思，再分析诗句的表达 效果。名句是整首诗（词）精华所在，它们往往在景、情、意（理）方面有被人 们称道的地方。

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