心理咨询与辅导

《心理咨询与辅导（一）》模拟卷（二）

一、单项选择题（15分，每小题1分）

1.心理咨询服务的对象是（ B ） A. 有问题的 B. 没有病人的 C. 发展中的 D. 有精神障碍的

2.心理咨询师对来访者应具备的基本态度是（ A ） A. 尊重和信任 B. 肯定和接纳 C. 同情和关心 D. 接受和同感 3.现代心理治疗的奠基石是指（ D ） A. 阿德勒疗法 B. 以人为中心疗法 C. 完形疗法 D.精神分析疗法

4.（ A ）是咨询师要做的第一步工作，也是对咨询师最基本的要求。 A. 尊重来访者 B. 关注来访者 C. 同情来访者 D.真诚对待来访者

5.每一次咨询就是一次会谈，每次会谈持续大约（ C ）分钟。 A. 30 B. 40 C.50 D.60

6.身体上最具表达力的部分，也是确定情绪反应最重要的部位是（ B ） A. 声音 B. 面部表情 C. 躯体行为 D.语气语调

7.团体发展阶段中，过渡阶段团体成员最重要的需求是（ C ） A.获得安全感 B.解决焦虑和抗拒 C.被真正接纳和有归属感 D.利用团体解决自己的问题 8.团体咨询主过程中使用最广泛、最便捷、最有效的习作之一是（ A ） A.纸笔练习 B.身体运动 C.接触练习 D.美术与工艺

9. 职业辅导最早开始于（ A ） A.美国 B.英国 C.德国 D.法国

10.基于咨询的专业性质，其中首先要面对的就（ B ） A.概念问题 B.伦理问题 C.理论问题 D.原则问题 11.来访者说：“我很伤心。”，这属于需要澄清的哪种情况？（ A ） A. 省略 B.模糊代词 C.模糊动词 D.绝对言辞

12.特别适用于需要改变人际关系的咨询类型是（ B ） A. 个别咨询 B.团体咨询 C.广场咨询 D.咨询报告会

13.建立团体常模最重要的方式是（ C ） A. 组长技术专家的角色 B.成员的成长 C.组长的示范作用 D.成员的自觉学习 14.下列不适宜矫治儿童多动症的方法是（ B ） A. 行为矫正 B.榜样示范 C.认知训练 D.环境支持

15.从生涯发展阶段上看，属于青少年“探索期”的“试探期”是指（ D ） A. 13——14岁 B.14——15岁 C.15——16岁 D.15——17岁 二、多项选择题（10分，每小题2分）

16.心理咨询中的谈话有如下特点（ ABD ） A. 个人化 B. 深入化 C. 团体化 D. 过程化

17.心理剧是一种重要的心理治疗方法，它应用广泛，主要涉及（ ABCD ） A. 心理咨询与治疗 B. 子女教育 C. 心理咨询专业中的培训与督导 D. 企事业单位的员工培训

18.要提出专业性的建议，咨询师就要注意以下原则（ ABCD ） A. 完全以来访者的利

益为出发点 B. 充分考虑建议对来访者的适用性 C. 委婉地提出建议 D. 谨慎地提出建议

19.心理咨询与辅导主要有相互联系的两大任务，分别是（ AD ） A.发展性任务 B. 教育性任务 C.预防性任务 D.治疗性任务

20. 江光荣指出，可以通过如下三个维度表征互动的不同层次（ A C D ） A. 内

容维度 B. 空间维度 C. 个人化维度 D. 时间维度

三、名词解释（15分，每小题3分） 21. ABC人格理论（P41） 22. 价值中立（P78） 23. 积极关注（P95） 24. 即时化（P100） 25. 团体常模（P176）

四、简答题（30分，每小题6分）

26.当来访者的目标期望与咨询师所采用的技术流派的一般咨询目标不一致时，咨询师往往有哪些选择？（P77）

27.分析说明来访者沉默的种类及其咨询师的相应处理方式。（P117）

28.主动反应的原则有哪些？在主动反应中要注意哪些问题？（P128—129） 29.来访者有效能改变的特征或指标有哪些？（P156）

30.有益于咨询师形成健康的自我概念的观点包括哪些？（P237） 五、论述题（20分，每小题10分） 31.综合分析会谈中倾听的功能和技巧。（P121—123） 32.结合自己在咨询过程中的成长经历，谈一谈咨询师在专业成长中遇到的主要课题。（P242—244）

六、案例分析题（10分）

结合青少年心理咨询中重要咨询课题之一，根据相应的干预技术设计一行为矫正的方案。（参考P195—198）

心理咨询与辅导（一）》模拟卷（一）

一、单项选择题（15分，每小题1分）

1.咨询分为当面咨询和电话咨询，其分类的主要依据是（ C ） A. 来访者的数量或规模 B. 咨询中对来访者资源的侧重点 C. 咨询采用的主要途径 D. 依据的不同理论基础

2. 帮助学生认识自己，接纳自己，这属于学校心理辅导的( A ) A.发展性目标 B.防治性目标 C.教育性目标 D.社会性目标

3. 最早在学校进行职业和道德辅导的心理辅导先驱者是（ A ） A.戴维斯 B.罗杰斯 C.帕森斯 D. 帕特森

4.被认为是“心理剧的心脏”指（ B ） A.独白 B.替身 C.角色互换 D. 镜像

5.最具后现代特色的心理咨询理论是（ C ） A.游戏心理咨询 B.焦点解决短期心理咨询 C.叙事心理咨询 D. 精神分析咨询

6.促进咨询关系进展的关键因素是（ D ） A.咨询双方共同探讨咨询动机 B. 咨询双方共同探讨咨询条件 C. 咨询双方共同探讨咨询阶段 D. 咨询双方共同探讨咨询目标

7.咨询师对每一位求助者都要进行的工作，也是最基本的会谈形式的（ A ） A.收集资料 B. 评估 C. 诊断 D. 治疗

8.按照团体咨询计划程度，团体咨询可以分为（ A ） A.结构式团体和非结构式

团体 B. 开放式团体和封闭式团体 C.同质团体和异质团体 D. 发展性团体和治疗性团体

9.团体辅导中，对少年儿童安排的时间每次（ B ）为宜。 A.20—30分钟 B. 30—40分钟 C. 40—50分钟 D. 50—60分钟

10. 下列不属于来访者冲突性沉默的情形是（ C ） A.来访者感到紧张害怕 B. 来访者感到愤怒 C.来访者感到不知道接下来该说什么 D. 来访者感到愧疚

11.咨询师注视来访者的目的是使其感受到支持、鼓励，因此，在咨询室里咨询师与来访者

的座椅摆放成（ D ）就是这个道理。 A.30度角 B. 45度角 C.60度角 D. 90度角

12.团体咨询具有强大的（ C ）心理问题发生于发展的作用。 A.教育 B. 发展 C.预防 D. 治疗

13.在少年儿童的团体心理咨询中更应注意（ B ）因素来筛选组员。 A.性别年龄 B. 教育程度 C.团体经验 D. 精神健康状况

14.在整个团体的生命历程里，对组长而言，最困难也是最具挑战性的是（ A ） A.首次聚会 B. 建立团体常模 C.促进团体的过渡与行动 D. 结束阶段的处理 15.在热线咨询中，咨询师问“我听到你说考试的时候总是很紧张、害怕，有没有什么时候，你考试不紧张、不太害怕？”，这种询问被称为（ C ） A.预设询问 B.奇迹询问 C. 例外询问 D.改变询问 二、多项选择题（10分，每小题2分）

16.阿德勒疗法是一种基于成长模式而非医疗模式的咨询理论，可以应用的主要领域有（ ABCDE ） A.儿童辅导中心 B.亲子咨询 C.婚姻辅导 D. 家庭辅导 E、团体辅导

17.基于社会学系和认知学习制约原则的技术有（ AC ） A.示范疗法 B.行为塑

造法 C.思维阻断法 D. 厌恶疗法 18.下列属于开放式提问的有（ BCD ） A.“你当时是这样想的吗？” B.以“什么”引导的问题 C. 以“怎么”引导的问题 D. 以“为什么”引导的问题

19. 有关咨询过程中的伦理问题主要涉及到（ ABCD ） A. 来访者的决定权 B. 来访者的知晓权 C. 来访者的权益 D. 来访者的安全

20.阻抗的来源主要有（ ACD ） A. 来自成长过程中伴随的痛苦 B. 来自对抗不同的心理咨询理论 C. 来自对抗心理咨询或心理咨询师的心理动机 D. 来自机能性的行为失调

三、名词解释（15分，每小题3分） 21. 家谱图（P49） 22. 解构（P62） 23. 澄清（P126）

24. 焦点解决短期心理咨询（P58） 25. 职业枯竭（P249）

四、简答题（30分，每小题6分）

26.为什么说心理咨询是一种专业性的助人活动？（P3—5） 27.简述家庭治疗的一些策略和技术。（P49—50）

28.钱铭怡认为，治疗联盟的内化过程包括哪几个方面？（P85） 29.怎样按时结束会见？（P146—147）

30.良好的咨询诊断应具备哪些成分？（P154—155） 五、论述题（20分，每小题10分）

31.结合咨询实践，分析一下来访者期望中存在的问题，并说明如何去处理这些问题。（P76—78）

32.结合咨询实践，谈谈如何在咨询过程中应用“解释、面质、自我流露”。（P129—132） 六、案例分析题（10分）

案主：小雪，女，初中二年级学生。该生学习勤奋，平时在课内外学业表现都很好，但每次考试成绩都与平时的表现相差甚远。她对自己的成绩目标定得很高，考试时总担心考不好，心慌，怕辜负老师和家长的期望。请对小雪的问题进行分析诊断，并提出干预方法。