部编本人教版《100以内的加法和减法(二)整理和复习》教案

部编本人教版《100以内的加法和减法（二）整理和复习》教案

检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 课 题 教学内容 第二单元 100以内的加法和减法（二） 整理和复习 总（ 15 ）课时 第（ 14 ）课时 1、使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了那些知识，理清本单元的知识结构，更牢固的理解和掌握这些知识。 教学目标 2、通过整理和复习，培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习乐趣。 3、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。 教学重点培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力 及难点 教学准备、多媒体课件，实物投影 资源 二次备课 教学过程 （个性化修改） 一、回顾与整理。 昨天老师要求同学们回家对第二单元100以内的加减法进行整理和复习， 在小组内互相交流一下，小组长做好记录。 学生小组内互相交流，教师巡视，掌握学生整理的情况。 那一组来吧你们整理和复习的情况给大家介绍一下？ 小组汇报，全班交流。 小朋友们都整理得很全面，有的小组补充的也非常好，接下来，我们就先来看看笔算加减法。 二、分类复习，巩固知识。 1、尝试编题。复习笔算加减。 师：刚才有小朋友提到笔算加减法分为进位加，不进位加；退位减发和不退位减法。谁能分别编一道。 根据学生的编题，教师板书。 笔算加法时应注意什么？减法呢？它们共同的地方是什么？不同的又是什么？指名学生回答交流结果，根据学生回答，引导归 纳如下： （1）笔算加减法都要把相同数位对齐。 （2）都要从个位加起。 （3）加法个位上的数相加满十要向十位进一。 减法中如果个位不够减，就从十位退一。 笔算加减法的法则，有相同点，也有不同点 提醒其他小朋友注意的地方吗？ 自由发表想法。 小结： （1）计算时要看清数字和符号。 （2）加法：个位不满十不进1，个位满十进1，进位点别忘了加上。 减法：个位够减直接减，个位不够减时要从十位退1。 （3）加强检查，做到读题、抄题、数字搬家三检查。 接下来用我们刚才总结的方法， 做一做。比一比，看那位小朋友是个合格的小计算家。 出示课本练习七中相关习题。 三、课堂小结。 同学们说一说这节课我们复习了什么内容？你有哪些收获？ 根据板书，让学生自己进行回顾总结。 整理和复习 （1）笔算加减法都要把相同数位对齐。 板书设计 （2）都要从个位加起。 （3）加法个位上的数相加满十要向十位进一。 教学反思

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检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 课 题 教学内容 第二单元 100以内的加法和减法（二） 整理和复习（练习七） 总（ 15 ）课时 第（ 15 ）课时 教学目标 1、 通过练习使学生能熟练计算100以内的加减法。 2、 通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。 3、 使学生能正确的计算，培养学生良好的学习习惯。 教学重点能够运用所学知识正确解答相应题目 及难点 教学准备、多媒体课件，实物投影 资源 教学过程 一、谈话导入。 师：上节课小朋友自己对这个单元的知识进行了整理和复习。谁能说说我们都复习了那些知识？ 学生自由发现自己的意见，老师注意帮助归纳和总结。 师：我们在这个单元中学习了这么多的知识，那么今天我们就来做一些有关它们的练习，考考小朋友们对这些知识的掌握情况。 二、基础练习。 1、口算。 42＋31＝ 21－3＝ 62－20＝ 22＋33＝ 25＋45＝ 36＋14＝ 62－42＝ 25－7＝ 51－21＝ 45－23＝ 45＋45＝ 62＋38＝ 23＋27＋40＝ 80－50－12＝ 65－45＋42＝ 2、下面的计算对吗？把错误地改正过来。 3 5 8 1 5 4 9 4 ＋ 4 7 － 4 5 ＋ 3 4 － 2 9 7 2 4 6 9 8 6 6 二次备课 （个性化修改） 3、竖式计算。 27＋65＝ 70－43＝ 35＋43＝ 61－36＝ 42＋18＋29＝ 81－45－23＝ 70－21＋32＝ 4、解决问题。 （1）饲养员有黑兔46只，白兔比黑兔少18只， ？提一个问题并解答。 （2）商店又运进12台电冰箱，现在一共有50台，商店原来有多少台电冰箱？ （3）小青带了90元去商店买下列学习用品：钢笔12元，文具盒29元，书包37元，小青的钱带够了吗？ 三、指导练习。 1、第1题。看清题目，然后再进行计算， 注意运算符号，并结合昨天总结出笔算加减法的注意点 。 2、第2题。引导学生用简便的竖式计算的格式进行笔算， 3、第3题。让学生说说自己是怎么想的，怎么算的。 4、第4题。 在计算前，我们先进行估计这样有什么好处呢？ 让学生说说自己的想法。 5、第5题。要求学生列式进行计算，集体反馈后， 6、第6题。学生独立完成，然后宁集体订正。 重点让学生说说自己为什么这么列式。 三、作业：7---9题 四、课堂小结。 师：通过今天这节课的练习，你有哪些收获？ 整理和复习 板书设计 教学反思