人教版小学语文三年级上册各单元复习资料 - 全套 doc

三年级上册

一

píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ piāo yáng hú dié

hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚ

jié bái rè nào jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ hé lǒng

yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng huā bàn diào yú guān chá

bái fà cāng cāng sì hū zán mèn jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì fēng dǐng

fèn lì lì liàng zhōng yú pá shān yáng qǐ 课文：

1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。2、《金色的草地》：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。

a) 课文写了哪两件事？ b) 草地为什么会变色？ c) 这篇课文主要表现了什么？

（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）

（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）

3、《爬天都峰》向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？ b)天都峰有什么特点？ （能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

4、《槐乡的孩子》描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：

1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。 2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。 3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。 背诵、背写：

1、第一课描写窗外安静的句子。

这时候，窗外 ，树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像都在 。最有趣的是，跑来了 。这些山林里的 ，是那样 听着同学们 。 2、第二课第三段

原来，蒲公英的花 ，可以 、 。花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵 时， 被包住，草地就 。 3、第三课第二段。

我站在天都峰脚下 ：啊，峰顶 ，在 上面哩！我 吗？再看看 的石级，石级边上的 ， 是从天上 的，真叫人 。 4、默写《小儿垂钓》 四、比较组词：

评 粗 招 湖（ ） 要（ ） 仰（ ） 坪 组（ ）召（ ） 蝴（ ） 耍（ ） 迎（ ） 钓（ ） 袋（ ）些（ ） 带（ ） 包（ ） 辫（ ） 钩（ ） 装（ ）此（ ） 戴（ ） 苞（ ） 瓣（ ）

1

峰（ ） 锋（ ）拢（ ） 陡（ ） 连（ ） 似（ ） 蜂（ ） 逢（ ）龙（ ） 徒（ ） 链（ ） 以（ ） 多音字：

好 奇 假 劲 似 相 发 晃

都 朝 反义词：

仔细 可爱 散发 清香 勤劳 满载而归 近义词：

汲取 鼓励 纪念 假装 观察

第二单元

一、看拼音，写词语。

jiāo wài sàn bù xiōnɡ pú yǎnɡ wànɡ huān kuài miàn bāo zhā huò zhě yán hán zì yán zì yǔ

kě xī kěn dìnɡ ɡuǒ rán huān bènɡ luàn tiào wán zhuǎn dī tóu chénɡ shí yónɡ ɡǎn tū rán

lì kè rén xínɡ dào dǎ liɑnɡ zhào xiànɡ jī bǎi nònɡ zhǔn bèi jiāo juǎn mì shū

zá zhì shè jì zhě zhuǎn ɡào ɡāo ěr jī àn zhào cè ɡuò liǎn yí liànɡ qí ɡuài zhù mínɡ

dì zhì xué jiā zhuō mí cánɡ qiāo qiāo duó shǎn yán yán shi shí zhuǎn lái zhuǎn qù

xìnɡ qù lì shǐ pínɡ zhěnɡ tuī dònɡ lǚ xínɡ zhuān mén kǎo chá qín lǐnɡ yí jì

chénɡ ɡuǒ zhèn jīnɡ dà kēnɡ wò jìn jì niàn 二、四字词语

来回跳动 惹人喜爱 自言自语 欢蹦乱跳 阳光明媚 严严实实 转来转去 闻鸡起舞 三、复习课文

1、《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）

（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）

3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩） 5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》 《在人间》 《我的大学》

6、李四光是怎么提问题的？7、李四光是一个怎样的人？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）

（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质） 8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）

9、描写守信用的成语有：一诺千金 一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果 10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦） 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）

11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。 四、背诵

1、有一年冬天，列宁 。他每天 。公园里有一棵

，树上有 ：两只胸脯是 列宁 走到 下， 停下来， 这三只 ，还 给它们带来 。，一只胸脯

2

是 。它们在树枝间 ， 地歌唱，非常 。

2、这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 ，可它 ？ 3、课文32页读读背背里的名人名言。 五、多音字

散 相 卷 当 教 要 六易错的字

郊外 胸脯 仰望 或者 婉转 勇敢 低头 突然 胶卷 旅行 考察 遗迹 纪念 卧进 第三单元

jīnɡ xīn xī wànɡ yī rán fēi wǔ pīn mìnɡ bēn pǎo dǒu dònɡ dà jīnɡ shī sè qiān hū wàn huàn

xún zhǎo chuí tóu sànɡ qì mò fánɡ jì xù qīnɡ liánɡ liú yì shàn zi yán rè yóu piào

liánɡ shuǎnɡ shì zi xiān zǐ bō luó qì wèi xiānɡ tián liánɡ shi jiā jǐn

yóu liànɡ liànɡ yánɡ shù fēnɡ shōu què cūn zhuānɡ chōnɡ jǐnɡ xiē xī yì méi lí zǐ

yào shi chèn zhe lǎ bɑ wú cǎi bīn fēn xián lái yī shɑnɡ 三、多音字组词

磨 坊 扇 四、课文理解 《9古诗两首》 1、默写古诗。

《夜书所见》：萧萧 ， 。知有儿童 ， 。 《九月九日忆山东兄弟》： ，每逢 。遥知 ，遍插 。 2、词语解释

萧萧：指风声。 挑：捉。 篱落：篱笆。 九月九日：重阳节。 山东：华山以东，指王维的家乡。 独：单独。 异乡：他乡 逢：遇到，碰到。 倍：加倍。 遥：遥远。 3、古诗意思

《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。

《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。 《10风筝》

1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？2、课文的写作顺序3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：4、找出课文中描写心情的词语5、抄写一些描写心情的词语（

（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。） （做风筝放风筝找风筝）（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望） 快乐 精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气） 兴冲冲 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望……） 《11秋天的雨》

1、背诵全文2、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。 3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了） 4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？

（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来

3

了）

《12听听，秋的声音》

1、我会读：手臂 振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆

2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音） 《语文园地三》

1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：《秋天的果园》。 2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文49页）

ABB格式表示颜色的词语： 红通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 绿油油 黄澄澄

3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌。 4、背诵和默写“读读背背” 背诵《花鸭和彩霞》 第四单元

1、听写第四单元的生字和词语。

2、欣然怒放：①生气，愤怒；②形容气势很盛。

含笑一现：①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。 深夜气温过低，开花也不（适宜 适合）。

晚上九点左右，昙花向人们（展示 展现）美丽的笑脸。 我们（ ）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。

3、凌晨四点，牵牛花吹起了（ ） ；五点左右，艳丽的蔷薇（ ） ；七点（ ；中午十二点左右，（ ）；下午三点，（ ）；傍晚六点，（ ）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ） 。 植物开花的时间，与 （ ）、（ ） 、（ ）和（ ）有着密切的关系。 以上部分要求默写。

4、 几 （ ）（ ） 尽（ ）（ ） 称（ ）（ ） 看（ ）（ ） 待（ ）（ ） 磨（ ）（ ） 5、听说蜜蜂有 （ ） 的能力，（ ）飞到哪里，它 （ ）可以飞回原处。 （ ）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实地飞回来了。

蜜蜂靠的（ ） 超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。 从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者（ ）是一个什么样的人？ 法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。

6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳 （ ）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳 （ ）。

7、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是 （ ） ，“居民”指的是 （ ），“玩具”指的是（ ）。读了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于观察，善于思考） 学了这篇文章，我知道（ ）（ ）（ ）都是微生物。

8、读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位（ 善于观察和思考）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（左脚跛）、 （左边驼蜜右边驮米） 、（缺了一颗牙齿） 。他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅） ，就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（蜜 ），右边有一些 （米） ，就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它 （缺了一颗牙齿）。

9、具（ ） 侧（ ） 正（ ） 湿（ ） 真（ ） 测（ ） 证（ ） 温（ ）

简（ ） 访（ ） 播（ ） 蜜（ ） 筒（ ） 坊（ ） 插（ ） 密（ ） 评 （ ） 辫（ ） 燥（ ） 俄（ ）

坪（ ） 辨（ ） 躁（ ） 饿（ ） 苹（ ） 瓣（ ） 操（ ） 娥（ ） 10、“月”旁的字一般和 （ ） 有关，例如 （ ）。

“ ” 旁的字一般和（ ）有关，例如 （ ） 。 “ ”的字一般和（ ）有关，例如 （ ） 。

4