大气运动学案(2)

第二节 大气圈与天气、气候（二）

一、目标展示 考试说明 大气热力环流的形成过程 教学要求 1．理解大气水平运动的成因。 2．运用大气热力环流的基本原理解释城市热岛效应、海陆热力环流等现象。 学习目标 1．大气热力环流的形成过程。 2. 在水平气压场中，空气水平运动方向与等压线的关系。 二、知识体系构建 （三）热力环流

1．概念：由 而引起的空气环流，它是大气运动 的形式。 2．读图2-2-6：热力环流的过程： ⑴在右图中的括号里写上高压或低压

⑵给图中线条加上箭头，表示气流运动方向

⑶引起空气上升或下沉的直接原因是 ⑷引起空气水平运动的直接原因是 P39 3．读图2-2-7：P38

⑴海洋与陆地之间存在热力差异，即海水的比热比陆地 。因此，白天陆地气温比海洋 ，陆地气压比海洋 ；夜晚陆地气温比海洋 ，陆地气压比海洋 。

白天风从 吹向 ，称为海风；

⑵近地面风向 夜晚风从 吹向 ，称为陆风。

4．在下图中的气流上标出箭头，完成热力环流过程。

乡村 城市 昼 夜

（四）大气水平运动——风

1．形成风的直接原因是 。 2．水平气压梯度力的方向特点是 。

在空气运动的开始，风向

3．风向与等压线的关系 高空的风不受摩擦力影响，风向 近地面的风受摩擦力作用，风向 P39 三、重、难点突破

1．热力环流系统中的易混点：

①空气的上升和下沉运动是 造成的，空气的水平运动才是 造成的。

②气压比较：在同一水平面上空气自 流向 ；在垂直方向上近地面气压永远 于同一地点的高空气压；在同一水平面上等压线（面）隆起的地方为 ，凹陷的 为 ，即高（起）高（压）低（凹陷）低（压）。 2．热力环流的绘制和判读：见上页图 3．风向的画法：画水平气压梯度力（垂直于 ）；判断风的偏转方向； 画风向（高空风：偏转 度，近地面风：偏转大约450）。 4．有关风向的判断P39：水平气压梯度力（ ）、地转偏向力（ ）、摩擦力（ ）、风向（ ）。

5．风速达小的判断：同一幅等压线图中（看等压线的 ）；不同等压线图中（水平气压梯度的大小----单位距离的 的大小）。

四、典题剖析

[例1]（2006高考综合卷）地面上不同地区的热量差异会引起空气流动。下列示意图中符合热力环流原理的是( )

地理示意图经常用来表示地理现象的发生与变化,读图2，完成2～4题。

2．如果该图为热力环流模式，AB为下垫面，则 A．甲处气压低于丁处 B．甲处天气晴朗 C．甲处气压低于乙处 D．风由甲处吹向丁处 3．如果该图为海陆间水循环模式，AB为下垫面，则 A．①处代表陆地上的水汽蒸发 B．环节②代表水汽输送

C．环节④只参与地表淡水资源的补给 D．人类活动对环节③的影响最大

4．如果该图为热力环流模式，近地面大气的热量主要来自

A．太阳辐射 B．地面辐射 C．大气逆辐射 D．大气辐射

5. 如果该图为热力环流模式，S线为下垫面，则 A．H处气压低于G处 B．H处天气晴朗

C．H处气压低于E处 D．风由H处吹向G处

6.图3中能正确表示海陆间热力环流的是

图3

A．①② B．②③ C．②④ D．①④