第五章 第三节 西北地区和青藏地区（第二课时）.doc

第三节 西北地区和青藏地区（第二课时） 主备： 使用时间： 科组长签名： 学习目标： 重点：我国的主要牧区及优良畜种。 难点：理解西北、青藏地区的自然特征对当地人们生产、生活的影响。 学习内容 一、基础闯关： 地区 西北地区 青藏地区 农业类型 灌溉农业 河谷农业 主要农业区 河套平原、宁夏平原、河西走廊、天山山麓 藏南谷地、湟水谷地 二、小小问题我来讲： 活动预设：组织学生以小组为单位讨论交流板面上出示的问题，教师深入小组了解完成情况，并进行指导和点拨。 1、青藏地区的高寒牧场和内蒙古的温带草原牧场在景观上有哪些差异？其形成的原因有哪些？ 提示：可以从地形、气候、植被等方面考虑。 2、西北地区的主要灌溉农业区其水源分别来自于哪里？ 提示：河套平原和宁夏平原主要引黄河水灌溉；河西走廊的灌溉水源来自于祁连山的高山积雪融水和山地降水；天山山麓的灌溉水源来自于天山的高山冰雪融水和山地降水。 3、青藏地区的农业为什么分布在河谷地区？ 提示：青藏高原海拔高，气温低，河谷地区海拔相对较低，气温较高，再加上这里地势平坦，水源充足，适宜发展农业生产。 4、雅鲁藏布江谷地粮食高产的原因有哪些？ 提示（1）日照时间长，有利于光合作用； （2）气温相对较高，农作物生长期长； （3）昼夜温差大，有利于光合作用。 三、小试牛刀： 1、我国西北地区、青藏地区的农业类型分别是什么？ 2、西北地区的主要农业区是什么？ 3、青藏地区的主要农业区是什么？ 4、西北地区的主要畜种是什么？ 5、青藏地区的主要畜种是什么？ 四、规律总结： 深居内陆 降水稀少 地形闭塞 沙漠荒丘 人烟稀少 草原 牧业 内流河湖 灌溉农业 耐旱植物 干旱 城乡点（带） 耐旱动物 状

学习过程 1、自主学习，整体感知： 引导学生迅速熟悉文本，边读边圈画出重点信息。 2、“小试牛刀”，检测预习效果： 本节课的基础知识较少，因此直接以小对子或点座位号进行提问，检测预习效果。 3、讨论探究： 本节课理解性的知识较多，难度较大，因此可以出示问题，让学生集体讨论，对讨论结果可进行补充概括。 4、自主生成： 教室可引导学生对基础知识进行概括总结，夯实基础。 答疑解惑 1、如果我们要发展畜牧业，我们选择布局在内蒙古草原还是塔里木河流域？要发展种植业又将选择在何处？ 明确：畜牧业选择在内蒙古草原，因为这里的植被以草原为主，适宜发展畜牧业；种植业选择在塔里木河流域，因为这里靠近塔里木河，可以发展灌溉农业。 2、自然环境对农业生产的影响是什么？ 明确：农业生产与自然环境的关系密切，特别是气候条件对农业生产的影响最大，既决定了农作物的类型，又决定了农作物的分布。尤其是在干旱地区，水源成为制约农业发展的必要条件，农业往往分布在河谷地带和沙漠中的绿洲上。