新人教版六年级数学上册扇形统计图的认识教案

第1课时 扇形统计图的认识

学期总课时69课时 教学课题 主备教师 使用教师 授课时间 2014年 月 日 2015年 月 日 教 学 目 标 认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的信息 教学重点 会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点 教学难点 能简单地分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表达 教法与 学 法 观察法 归纳法 教学准备及手段 多媒体课件 教 学 流 程 一、 创设情境，复习导入 出示情境图，师生谈话，现场调查：平时你喜欢什么运动项目？ 我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况？ 二、探索交流，解决问题 1、观察六(一)同学喜欢项目的统计表， 喜欢的项目 人 数 乒乓球 球 12 8 足跳绳 5 毽 6 9 踢其他 二次备课 2、提出问题： (1) 你能得到什么信息？ (2) 你能算出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分之几多少吗？ 学生独立计算出百分比，完成下面的统计表： 项目 人数 百分比 (3)这个统计表中的数据可以用什么统计图来表示？ 根据学生回答，课件出示表示人数、百分比的条形统计图，讨论后留下表示百分比条形统计图。 3、引导学生思考：这些百分数加起来是多少？能否有一种统计图能直观地表示各部份占总体百分比的关系呢？这样的统计图用什么图来表示比较恰当？ 4、完善扇形统计图。 5、经历扇形统计图生成过程。 6、观察扇形统计图并思考：图中整个圆表示什么？各个扇形大小与什么有关系？ 7、归纳扇形统计图的特点和作用。 乒乓球 球 12 8 足跳绳 5 毽 6 踢他 9 其三、巩固应用，内化提高 1、完成教科书第97页“做一做” 2、完成练习二十一第1、2、3、4题 四、整理归纳，反思提升 这节课我们学习了哪些知识？ 作业设计