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(名师整理)最新道德与法治七年级上册第3单元第7课第3框《让家更美好》精品教案

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  • 2025/6/2 4:58:30

(部编)人教版七年级道德与法治上册

教材单元 课题 第三单元 课时 一课时 备课人 课型 新授课 让家更美好 1. 情感、态度、价值观目标:培养学生热爱家庭,孝敬父母的情感,以实际行动促进家庭和睦幸福。 教学 目标 2.能力目标:能以良好的心态面对家庭发展中的问题,学会有效沟通,做家庭成员的黏合剂。 3.知识目标:了解家庭结构的变化,沟通方式的变化,家庭氛围等,初步感知现代家庭特点。懂得“家和万事兴”的道理。 重难点 难点 重点 认识现代家庭的特点,尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活方式。 如何做家庭小小“黏合剂”。 教 学 策 略

学生:阅读教材,自主完成以下问题 1.现代家庭发生了哪些变化? 自学阶段 (1)现代家庭的 、 、 等都发生了不同程度的变化。 表现:①家庭变得越来越小;②家庭关系越来越简单。 (2)家庭成员的 、 发生了较大的变化。 原因:①人口的迁移和流动;②现代沟通手段的丰富。 (3)家庭氛围越来越 、 。 2.现代家庭生活的重要内容有哪些? ⑴关心 和 大事。 1

⑵探讨 和 问题。 ⑶学习 知识,创建 家庭。 ⑷参与 活动。 3.为构建和谐家庭,我们应怎么做? (1)家庭成员之间 是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互 、 信任 、 体谅 和 。 (2)家庭成员之间有效 和 ,可以增进理解,化解矛盾和冲突。 (3)以 面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。 4.祖辈、父辈、子辈之间的差异有何表现和影响? (1)表现:不同的 和生活方式。 (2)影响:可能带来家庭成员间的矛盾和冲突,影响 。 5.家庭发展中会出现哪些问题? (1)随着我们的成长,我们的家庭也在发生 。 (2)①家庭成员的增加或减少,会带来 的变化;②家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化,也可能带来 的变化…… 教师:指导学生阅读课文,了解重点内容。 内化 阶段 学生:小组合作,讨论交流以下问题 1.现代家庭面面观 【关键词】 中国家庭发展报告 《中国家庭发展报告(2015年)》显示,中国家庭变化呈现七大特点。一是目前家庭规模小型化。2人、3人家庭成为家庭类型主体,家庭平均规模为3.35人;2

同时,家庭类型多样化,核心家庭占六成以上,单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的常规模式。据了解当前的流动家庭接近于20%,也产生了一些留守儿童、留守妇女、留守老人。 (1)从第一个特点中,你能看出现代家庭的什么变化? (2)根据所学知识思考第二个特点会带来什么变化? 2.和谐家庭我出力 【关键词】 最美家庭 家庭美德 2016年6月3日《苏州日报》讯:一个最美家庭,是一个故事;十个最美家庭,是一种力量;成千上万个最美家庭,铸就起一个城市的文明形象。(苏州)市妇联召开苏州市“最美家庭”表彰大会,表彰了10户苏州最美家庭,为第二届“家在苏州·寻找苏州最美家庭”活动画上了一个圆满句号。受表彰家庭的“美”各有不同,但都传承了中华民族优良家庭美德,弘扬了社会主义核心价值观。 (1)苏州市“最美家庭”的评选有何意义? ⑵假如你们家也参与了这次活动,你能做些什么? 教师: 1.点拨:(1)随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简单,核心家庭比重很大。 (2)由于流动家庭和留守家庭的增多,家庭成员在交流、沟通的方式上必然发生较大的变化,现代科技的发展也为这种变化提供了多种可能和选择。 2.点拔:(1)有利于冢庭成员的和睦相处;有利于在社会上形成和谐的家庭之风;有利于传承中华民族的优良家庭美德,弘扬社会主义核心价值观;有利于整个社会良好风气的形成等。 (2)理解父母,有效沟通,建设和谐之家;主动承担,孝敬父母和长辈,建设友3

爱之家;传承优良家风和美德,建设文明之家;帮助父母增强规则意识,遵守法律,建设法治之家;带动家庭成员共同学习,建设学习之家;保持良好的生活方式,与父母一起打造健康之家;崇尚节约,合理消费,建设勤俭之家;等等。 一、基础练习 1.家庭结构是不断演化的。过去的家庭一般为三世同堂、四世同堂的大家庭,现在一般为( ) A.核心家庭和主干家庭 B.单亲家庭和核心家庭 C.三世同堂和主干家庭 D.联合家庭和核心家庭 2.下列关于现代家庭的特点说法正确的有( ) ①交流方式多样 ②成员关系平等 ③学习型家庭 ④家庭规模越来越小 反馈阶 段 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 3.当家庭成员之间发生矛盾或冲突时,我们可以( ) ①帮助家庭成员舒缓情绪 ②明确自己是不偏不倚的中立者 ③引导家庭成员看到对方优点④帮助家庭成员走出“面子”困境 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4.在家庭生活中,当我们与父母意见不一致的时候,应该( ) A.主动与父母有效沟通 B.尊重父母,绝对服从 C.坚持以自己的意见为准 D.回避问题,漠然置之 二、能力提升 据全国老龄委数据显示,从2015年到2035年,我国将进入急速老龄化阶段,老年人口将从2.12亿增加到4.18亿,占比提升到29%。目前,我国老年空巢家4

庭率已达半数,大中城市达70%,给老人的照护带来巨大压力。自《中华人民共和国老年人权益保障法》颁布实施以来,因“常回家看看”被写入法律,老年人据此维权的案件数量逐渐增多。法院调研结果显示,此前赡养类案件的争议焦点主要集中在物质层面,比如赡养费、医疗费的分担。但随着我国社会逐步步入老龄化,特别是“空巢老人”现象的出现,使得老年人精神方面的需求日益凸显。 (1)将“常回家看看”写入法律对构建和谐家庭有何重要意义? (2)如何构建和谐家庭? (3) 构建和谐家庭,需要我们每天的实际行动。请写出你为家庭最想做的一件。 教学反思

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(部编)人教版七年级道德与法治上册 教材单元 课题 第三单元 课时 一课时 备课人 课型 新授课 让家更美好 1. 情感、态度、价值观目标:培养学生热爱家庭,孝敬父母的情感,以实际行动促进家庭和睦幸福。 教学 目标 2.能力目标:能以良好的心态面对家庭发展中的问题,学会有效沟通,做家庭成员的黏合剂。 3.知识目标:了解家庭结构的变化,沟通方式的变化,家庭氛围等,初步感知现代家庭特点。懂得“家和万事兴”的道理。 重难点 难点 重点 认识现代家庭的特点,尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活方式。 如何做家庭小小“黏合剂”。 教 学 策 略 学生:阅读教材,自主完成以下问题 1.现代家庭发生了哪些变化? 自学阶段 (1)现代家庭的 、 、

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