2013学年克井镇中小学教学常规工作要求

克井中心校2013年教学常规工作要求

一、教学管理工作

1、建立健全学校教育教学规章制度。①学校教学、教研工作计划。②备课、上课、听课、评价、校本教研等制度。③教师教案、各年级各科学生作业要求。④常规检查评价办法（要求每两周检查一次、检查记录要与制定的制度照应）。⑤每月一次教案、作业展评。⑥学校“六有六查三优化”工作安排。

2、开齐开足国家规定的各类课程，不随意增减课时，体育课、音乐课、校本课程、心理健康课必须落实到位。

3、建立健全适合本校实际的师生评价制度。

4、学校领导按规定工作量代课，深入课堂听评课，研究教学、指导教学，领导、教师听课每周不少于2节（包班教师每周1节）。

5、教研活动。各校要组织教师每学期学习教育教学有关理论四次以上，评议课活动每周一次，教师外出学习交流材料应有尽有，组织教师开展教学中遇到问题的教学研究。

6、各校依据本校特点选准常规教学工作突破口，本年度至少要有1项工作能在全镇、全市做出示范。

二、教学常规要求 （一）备课:

1、各科教师必须做到提前两节以上备课，教案环节完整。备出创新、备出特色、备出实效，体现集体智慧。杜绝使用老教案。 2、复习课、讲评课必须有规范教案，不能用其它材料代替。

3、不论采用何种的备课模式都必须有明确的教学目标、教学过程等相关备课内容，不能用几道习题代替。

4、一人带多门课的教师要至少备好两门课的教案。

5、各校要加强对教师备课质量的管理，并做好相关检查记录。 6、学校对打印教案必须有明确的二次备课要求。 （二）上课:

1、按照新课标的要求做好一节课中各环节的教学工作，注重精讲多练。 2、上课期间不准接打电话，不离开教室，要充分利用一节课的有效时间。

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3、要充分利用电教等现代化教学器材辅助教学，提高课堂教学效率。 4、落实当堂教学目标，解决当堂教学重、难点，及时反馈，堂堂过关。 5、尊重学生，不体罚或变相体罚学生。 （三）作业：

1、学生作业的设置要科学合理，严格按照市教育局减负文件规定安排。 2、学生作业本保持整洁，书写规范，坚决杜绝乱涂、乱贴、乱画、缺角少页的现象出现。

3、各科作业数量要求如下面：

小学部分：语文：作文、周记间周一次；小楷每次半张，每周三次；大楷每次一张，每周两次。语文学科其它作业适量安排。

数学：数学作业每周不少于4次。实践性作业酌情。 英语：书面作业按课本要求，实践性作业酌情。 其它学科作业依照课本要求进行。

中学部分：语文：作文、周记间周一次，语文学科其它作业适量安排； 数学作业每周不少于5次；英语作业每周4—5次；物理、化学作业每周3次；各科实践性作业酌情。

（四）批改：

1、各科书面作业必须做到有发必收、有收必改、有改必评。 2、作业批改要认真、规范、及时，多用鼓励性的语言激励学生上进。 (五)评价:

1、要注重每节课、每章节、每单元、期中、期末不同阶段的评价作用，从有关数据分析中查找薄弱点，加强反思，改进教学。

2、既要重视终结性评价，更要重视过程性评价。要采用定性与定量相结合的形式及时评价，激励学生上进。

3、大胆创新评价手段和方法，不断提高“评价”在教学工作中的效果。 4、紧跟上级部门评价导向，不断完善教学成绩的综合评价办法，科学有效地对学生、教师做出较为准确的评价，激励师生进步。

(六)教研:

1、立足本校实际，开展扎实有效的教研活动，两周开展一次的“教学反思或教育随笔”交流活动。

2、强化观议课活动，确实把“观议课活动”放到有效提高本校教师课堂

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教学水平的高度来认识，认真做好每一节公开课的评、议课工作。

3、各教研组要依据本校实际选择自己在教学中遇到的问题为教研题目，组织教师开展研讨，确实使教研活动回归到服务教学工作的轨道上来。

4学校要有教学方面的教研课题立项并开展研究。 5、完善备课组功能，发挥教师的集体智慧。

6、积极支持教师参加各级各类外出学习、观摩、评比等教研活动，推广其成功经验。

(七)争优:

1、优质课。校校开展校级优质课评选，积极推进教师参加镇级优质课大赛，努力培植市级、省级优质课教师。

2、论文。鼓励教师积极参与市级、省级、国家级论文评选活动，促进教师专业成长。

3、教学成果评选。积极推进教师参加市、省级教案、案例、论文、课题、教具等成果评选活动，为教师专业成长铺路搭桥。

4、积极争当镇级、市级、省级名师，推广其成功的经验，为我镇教育教学工作多做贡献。

（八）其它工作

1、努力把《习题集》打造成学校工作的亮点。通过搜集、整理、积累教学中的一些优秀习题及资料，丰富自己的资料库，拓宽学生知识面，培养优秀学生，建好优秀习题集。收集学生平时易错的习题汇集成学生易错习题集，不断提高自己的课堂教学效率。

2、精心设计学生《手抄报》版面，将各学科知识融入《手抄报》，努力将《手抄报》办成学校特色。

3、教学反思。教师要依据自己教学工作中的得失每两周写一篇不少于800字的教学反思，学校定期组织教师交流学习，努力培养学校名师。

三、常规考核办法

1、中心校按上级部门要求定期对所辖各基层学校进行常规督导检查，定量考核各校常规工作落实情况。

2、中心校对基层学校考核与平时工作相结合，教师参加各类优质课评选、送交论文、教学成果、外出学习等都要依据分值列入考核内容。

3、期中、期末中心校组织对各校教学质量进行调研、分析，每期奖励教

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学质量先进单位若干名。

4、中心校每期至少两次对基层学校督导考核，考核结果以中心校《教育信息》的形式印发各校。

5、每学期评出常规教学管理工作先进个人和常规教学先进个人若干名。 6、各校取得的市级以上荣誉实行加分政策，凡取得市教育局各科室以上奖励的学校在考核评估中予以加分。

附件1、2、3附后：

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