15—16学年度第一学期六年级语文第一阶段练习1

城一小2015—2016学年度第一学期六年级语文第一阶段练习

（本卷占100分，60分钟完成）

年 班 姓名 座号 成绩

[听记能力]

一、先认真倾听老师讲述一条校园活动的简讯（内容由老师选定），再记录如下内容。6分

这则简讯讲的是： 年 月 日，（谁） 在（何处） （做的一件什么事） [硬笔书写]

二、用楷体抄写下列句子，力求写得匀称美观、行款正确。3分

惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有进步。（鲁迅）

[积累运用]

三、看拼音写词语。12分

qín miǎn ào mì qī liáng tǐng bá z?′ náo jìng mì

四、给下列各题选个符合题意的答案序号填空。8分 1.拼音正确的是 。

A、沉闷ch?ng man B、唱和chàng h? C、蕴含yùn hán D、凝聚 líng jì 2.词中没有错别字的是 。

A、宠然大物 B、得高望重 C、可见一斑 D、百拆不回 3.带点字的正确解释是 。

全神贯．注: A、精力集中 B、连贯 C、穿，贯通 4.词语搭配有误的是 。

第1页 A、周密安排 B、精密警戒 C、严密封锁 D、秘密行动 五、按要求写句段。25分（2+2+13+4+4） 1.选取其中两个词语写一小段话。

津津乐道 花色斑斓 碧空如洗 安居乐业 竞相开放 寝不安席 望而生畏 奇妙无比 绵亘蜿蜒 思潮起伏

2.把句子缩到最简程度。

[原句]天真可爱的同学们正在津津有味地欣赏着悠扬悦耳的音乐。

3.把句子补充完整。

①此夜曲中闻折柳， 。（李白） ② ，化作春泥更护花。（龚自珍） ③造物无言却有情， 。（张维屏） ④我是中国人民的儿子， 。（邓小平） ⑤学了《山雨》《山中访友》后，我不禁想起了一个写雨的诗句： ⑥索溪峪的美，是 的美，是 的美，是 的美。 4.仿写句子。

①走进这片森林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（拟人句）

②春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊。（比喻句）

5.修改病句。（直接改在原句）

①《中华少年》这首诗的作者是李少白写的。 ②除夕之夜，圆月如盘，繁星满天。

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[阅读理解]

六、按课文内容填空。14分

《草虫的村落》中有一句话这样写道：“花色斑斓的小圆虫，披着 的彩衣，好像 。”詹天佑在主持开凿居庸关、八达岭隧道时，分别采用了 、 的方法，这充分体现了他 。《怀念母亲》一文介绍了作者对两个母亲——“ ”和“ ”怀有同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。 七、读句子，选择修辞名称填空。（6分）

比喻 拟人 排比 夸张 反问 设问

1.每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （ ）

2.这山中的一切，哪个不是我的朋

友？ （ ）

3.雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 （ ）

4.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我

情。 （ ）

5.我们会忘记母校吗？不，永远不

会。 （ ）

6．汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳??（ ）

八、品析下列片段。10分[（2+2+4+2）]

第3页 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’（kài gài ）‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背(bēi bai)着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号(hào háo)，黄沙满天，一不小心还有坠(duì zhuì)入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。

①用“‖”把这段分成两层。 ②用“ ”划出带点字的正确读音。

③从詹天佑的语言中，体现了他 ；从他的行为中，体现了他 。

④用“ ”画出描写条件恶劣的语句。

九、自主阅读短文，按要求完成各题。12分（2+2+3+2+3）

我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹林的后代——春笋。

春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾

纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。滴答——滴答——小水珠掉落在地上，地里的笋芽儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，积聚着力量。

春笋生得多么顽强呀！春雷一动就破土而出，冲破地皮（ ）出来，（ ）开沙砾（ ）出来，（ ）过石缝钻出来??比钢纤更刚强，比风钻更锐利，任何阻碍也压制不住它们向上的生机。

春笋长得多欢畅啊！迎着阳光，吸着雨露，你追我赶，竞争向上。 长吧，长吧！高高的天空多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。

1.请你给短文加个题目，写在下面的横线上。 2.选择“冒、窜、蹦、顶”这四个动词，填入文中的（ ）里。

3.在第2自然里，作者具体地写出了他的所见、所听、所想，请分别用——、====、~~~~划出有关语句。

4.作者通过描写生机勃勃的春笋，热情颂扬了春笋 的精神，因此，我们在朗读短文时，应注意读出 的感情。

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5.从文章结构来看，作者是按 的结构来写的；文中主要运用了 和 两种修辞方法。

[口语交际]

十、请联系自己的实际，把下列对话补充完整。4分

甲：今年暑假，你觉得最有意义的是什么事呢？

乙： 甲：为什么你觉得这事最有意义呢？

乙：

[习作展示]

十、请以《园丁颂》为题，写一篇演讲稿。

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