鲁人版 (五四学制)七年级《道德与法治》上册5.2《法律保护我们健康成长》教案

（五四制）2017年鲁人新版 《道德与法治》三单元第五课我们受法律特殊保护 框二法律保护我们健康成长

备课类型___新授___

课题 第五课 我们受法律特殊保护 框二 法律保护我们健康成长 课前检查 （指生背） 1、未成年人为什么要受到特殊保护？ 2、怎样理解青少年的健康成长关乎未来？ 教学目标 1、情感态度价值观：进一步加深对家庭、学校、社会、和司法保护内容的理解，体会未成年人受法律保护。 2、能力：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非、美丑的能力。 3、知识：了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容；理解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的重要性。 重点、难点 重点：法律保护我们健康成长 难点：对“社会保护”的理解 教学过程 导入： 多媒体展示：①未成年人健康成长的各种生活、学习画面，让同学们认识到，家庭的温暖、学校的关爱、社会的呵护，为我们的健康成长创造了良好的条件，让我们品味到生活的美好、成长的快乐。②未成年人受到了黑网吧、校园暴力、家庭暴力、拐卖等多种侵害。 老师：过安全的生活是我们的追求，让我们撑起法律保护伞，拿起法律武器，保护好自己吧！ 设计意图:选择和运用贴近学生生活实际的素材创设情境，采用未成年人健康成长与遭遇侵害两方面对比的方法，触动学生心灵，有较强的震撼力，更具有较大的教育意义和启发意义。 二次备课 【教学环节一】师生互动，共同探究—读课本P74-75第一段思考回答：法律是怎样保护未成年人健康成长的?(提示;哪些多部法律的规定和哪些专门法律) 1、法律是怎样保护未成年人健康成长的?（明确后背诵3-5遍） （1）、我国宪法、刑法、民法总则、婚姻法、收养法、义务教育法等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确的规定。 （2）、我国还制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律，从家庭、学校、社会、司法四个方面规定了在保护未成年人方面的法律责任。 【教学环节二】读书P75-P79,分别说出家庭、学校、社会、司法保护的重要性。 学生回答，教师引导明确后背诵2-5遍。 2、家庭、学校、社会、司法保护的重要性？ （1）、家庭是我们成长的第一站，深深影响我们的身心健康。良好习惯的养成、健康品格的培养、个人学业的发展等，都与家庭环境、家庭教育密不可分。 （2）、学校是我们成长的园地，我们的健康成长离不开学校的保护。 （3）、社会是我们生活的广阔空间，各界担负起各自的责任，营造一个良好的社会环境，将直接影响我们的健康成长。 （4）、司法保护要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门，依法履行职责，在司法活动中保护未成年人的合法权益。 【教学环节三】学以致用，以案说法 读课本P75探究分享，P76心灵对话，P77、P78、P79相关链接思考回答下面的提问. 学生讨论回答。文中找。 【教学环节四】收获平台，教师寄语： 未成年人是祖国的春天，是国家的未来与希望。家庭、学校、社会、司法这四道防线体现了一种深深的情、浓浓的爱。愿我们所有的同学都能在这种深情和厚爱的保护下，幸福愉快地生活，健康安全地成长。 板书设计： 我们为什么受法律特殊保护 我们受法律特殊保护 保护未成年人的法律有哪些 四大保护：学校、家庭、社会、司法 二次备课 当堂达标测试题 作业设计： 对违法犯罪的未成年人，法律给予了哪些特殊的保护？活动要求：（1）到图书馆、法院或上网查询，有条件的尽量上网查询。（2）认真记录在下面学案上，课后大家互相交流。 教学反思 采用现实生活中的鲜活的具有震撼力的典型案例材料创设情境，让学生置身教育环境中去感受、去体验、去探索，进而达到自我感悟、自我升华的内化效果。这样的课堂设计整体性强，学生能以主人翁的心态参与课堂学习。