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解于水。
③扩散过程中吸收的热量 ≈ 水合过程中放出的热量，溶液温度 ，如NaCl、蔗糖等溶于水。（牢记上述几种有代表性的物质） ★2、化学反应中的热现象
（1）放热反应：①燃烧放热（如C、S、P、H2、Fe、CO、CH4、C2H5OH等燃烧）；②缓慢氧化放热（如动植物呼吸、金属锈蚀、食物腐烂等）；③Mg、Al等活泼金属跟盐酸、稀硫酸反应；④CaO+H2O == Ca(OH)2；⑤强酸和强碱发生的中和反应。 （2）吸热反应：如C+CO高温2
2CO（条件为“高温”和“加热”的反应一般是吸热反应）
[课内目标检测]1.(2011盐城)下列实验方案不可行的是 （ ）
A.闻气味区别白酒和白醋 B.点燃除去CO2中混有的少量CO C.高温灼烧氧化铁和木炭粉混合物制取少量铁 D.加水溶解区别NaOH、Na2SO4、NH4NO3三种白色固体 2.如图1所示，向试管中加入下列物质，溶解后气球可能鼓起来的是 （ ） A.CaO B.食盐 C.NH4NO3 D.NaOH
玻璃棒 玻璃棒 NH4NO3 NaOH 水 水 水
水
石蜡
木板 木板
图1 图2 图3 图4
变式1：向图2所示的试管里的水中加入某种不与水发生化学反应的物质后，原来U形管内两
端在同一水平上的红墨水，右边液面降低了些，左边的液面上升了些，则加入的物质是（ ） A.活性炭 B.氯化钠 C.硝酸铵 D.氢氧化钠
变式2：图3是某同学做的将NH4NO3晶体溶解于水的实验。实验后烧杯底和小木板之间的水可能发生的现象是 （ ） A.结冰 B.不结冰 C.被蒸发干 D.无变化 变式3：如图4，用石蜡将烧杯与小木板粘在一起，然后向烧杯中溶解NaOH固体，再把烧杯
提
起，这样小木板会 （ ） A.掉下来 B.仍与烧杯粘在一起 C.燃烧 D.无任何现象 3.某校研究性学习小组的同学设计一个对比 实验，探究物质溶解于水时是放出热量还
是吸收热量。向图中A、B、C三个实验装
A B C 置中盛有一定量水的小试管里依次加入固 态NaCl、NH4NO3、NaOH（加入固体物质之
前，三个实验装置中U形管两端的液面持平）。 现象 （1）请你帮他们填写下表：
原因 NaCl NH4NO3 NaOH 水 a b 水c d 水 e f
空气 水
空气 水
空气 水
A B C
（2）从上述物质溶解于水的对比实验中你得出的初步结论是______________________________。
九年级化学第九单元配餐(2号） 课题1 溶液的形成（二）
一.选择题
1.厨房里的下列物质在寒冷的冬天最容易结冰的是（ ）A.红糖水 B.食醋 C.酱油 D.蒸馏水 2.下列四个家庭小实验，不能制得溶液的是（ ） 编号 A B C D 实验内容 食盐 粉笔灰 碘 植物油 水 用石蜡 粘住的 塑料片
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水 水 酒精 汽油 3.（2010，江西南昌）（双选）小琪往上图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现塑料片脱落。 她加入的物质是 （ ） A.食盐 B.硝酸铵 C.生石灰 D.氢氧化钠固体 5.（2013.南京市）下列物质加入一定量的水中，能使液体温度明显降低的是 （ ） A．硝酸铵 B．氢氧化钠 C．生石灰 D．氯化钠 6.下列各图象分别表示物质在一定量的水中溶解的过程，不正确的是 （ ） 温
温 温 度 度 溶度 解 /℃ /℃ /℃ 的 室 室 室汽 温 温 油 O 温 量 时间 O
时间 O /g 时间 O 时间
A.氢氧化钠 B.硝酸铵
C.氯化钠 D.汽油 7.（2010苏州）下列有关溶解的说法正确的是 （ ） A.盐水的沸点比水低 B.无色澄清液体一定是溶液 C.只有固体能作溶质 D.溶液的各部分性质均相同
8.（2013?滨州）关于溶液和乳化的下列说法中错误的是 （ ）
A. 溶液中可以含有多种溶质 B. 溶液是均一、稳定的混合物 C. 用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象 D. 溶液不一定是无色的
9.下列各组物质只用水不能鉴别的是 ( )
A.NaCl和CaCO3 B.NH4NO3和KNO3 C.CaO和Ca(OH)2 D.NaOH和KOH
11.向右图试管的水中加入一些固体硝酸铵，完全溶解后，弯曲的玻璃管
内液面的变化情况是 （ ）
a b A.a液面升高，b液面下降 B.b液面升高，a液面下降
C.a、b液面均无变化 D.条件不足，无法判断
13.“摇摇冰”是一种即用即冷的饮料。吸食时将饮料罐隔离层中的化学物质和水混合后摇动即会制
冷。该化学物质是 （ ）
A.氯化钠 B.固体硝酸铵 C.固体氢氧化钠 D.生石灰
14.用铝箔将加工好的食品采用真空技术包装好，然后放入装有两种化学物质的夹层包装袋中（两
种化学物质相互隔离），这样就制成了“即用即热型快餐”。食用该快餐之前，只要拉动预留在袋外的拉线，使两种化学物质接触反应，便可将食品加热。适合放入袋中的两种化学物质是 （ ） A.浓硫酸与水 B.生石灰与水 C.熟石灰与水 D.氯化钠与水
二.简答题 16.（实验设计）（2006，山东）学完溶液知识后，小松回家用蔗糖、碳酸钙、植物油、洗涤剂、水这几种物质做了几个小实验。
（1）在同一条件下，蔗糖易溶于水，难溶于植物油，碳酸钙不能溶于水，也不能溶于植物油。由此说明物质的溶解能力与 和 有关。
（2）除（1）中的因素外，你认识固体物质的溶解能力还与外界条件 有关。 小松在设计实验方案验证（2）中假设时，在选择了溶质和溶剂种类的前提下，你认为在实验中还需要控制的变量有 。
（3）一天，小松不小心将碘酒洒到衣服上，他妈妈立即用水和洗洁精清洗衣服，但怎么洗也洗不掉这些斑点，还是小松给妈妈出了个好主意。你认为小松应该采用的方法是________________ ________________；这种方法和用洗洁精除油污的方法比较，在原理上有什么不同？ 。
18.（2010，沈阳）某同学在探究物质的溶解时，先向试管中加入少许碘，然后加入一定量的水， 汽油
碘 水 充分溶解后，再向试管中滴加汽油。实验操作及现象如图所示： 根据以上实验，回答下列下列问题：
（1）用微粒观点解释，为什么在取用汽油时闻到汽油味？
（2）仔细观察图示实验，分析产生实验现象的原因。____________________________________
三.计算题
19.为测定大理石中含CaCO3的质量分数，取大理石12.5g,加入盛有100g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应（假设其他杂质不和稀盐酸反应，也不溶解）。烧杯内物质的质量变为108.1g计算： （1）写出反应的化学方程式： 。 （2）大理石中CaCO3的质量分数。
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1.有人在盆里加500mL水，放入400g洗衣粉，经搅拌，全溶，形成了澄清的溶液。
2.小张同学在一只烧杯中注入200mL水，把上万种可溶物各取3g，结果全部溶解，形成了溶液。
九年级化学第九单元学案(3号）
课题2 溶解度（一）
【学习目标】1.理解饱和溶液的概念；2.认识饱和溶液与不饱和溶液的关系；3.了解结晶现象。
【引入新课】：判断如下事实是真是假？
3.某盐场的运盐大货车，拉了10多吨粗盐，路上遇到小雨，车上淋了50多个雨点，坏了，一路走，盐水一路流，到达目的地，车上只留下几个麻袋。
4.某人在碗里加5g Na2CO3，加入20g水，Na2CO3有余，又加很多水，不论如何搅拌也不见溶解。
一、饱和溶液和不饱和溶液 [阅读] 课文P33—P34的两个实验
[分组实验] 把实验现象和分析结论填入课本相应表格。 [讨论] 试给出定义，各组交流
1.饱和溶液：在一定 ，向一定量 里加入某种溶质，当溶质 时所得到 的溶液，叫该温度下该溶质的饱和溶液。
不饱和溶液：在 ，向 里加入某种溶质，当溶质 时的溶液，叫该温度下该溶质的不饱和溶液。
2.溶液状态的判断方法：①向溶液中加入 ，看是否还能继续溶解；②若溶液底部本来存在不再减少的剩余固体，则该溶液是 。 3.浓溶液和稀溶液 饱和溶液 ??不一定是???? 浓溶液
A是饱和浓溶液
B是 C是 D是
不饱和溶液??不一定是????稀溶液 今天我勤奋好学，积极上进！ 明天我是祖国的栋梁之才！
溶液是否饱和与浓稀没有必然联系
[小结]（1）溶液浓稀指一定量溶液中含溶质的多少，含溶质多是浓溶液；
（2）浓稀实质是溶质与溶液质量的比值，越大越浓；
（3）浓稀与饱不饱和无必然联系，浓不一定饱，稀不一定不饱；反之，饱不一定浓， 。
（4）相同温度下，对同种溶质来说，其饱和溶液一定比不饱和溶液 。
二、饱和溶液与不饱和溶液的转化
[回顾]1.在以上实验中，不能再溶解NaCl的饱和溶液，加足量的水后，不能溶解KNO3的饱和溶
液加热到足够温度后，又能继续溶解溶质，即变为 溶液。
2.咸水湖的水NaCl不饱和，但经风吹日晒，析出了NaCl，有的盐湖每到冬季便可破冰捞碱
（Na2CO3晶体），请讨论原理。
[小结]1.一般规律： 不饱和 (1) (2) (3) 饱 和 溶 液 结晶 (1) (2) 溶 液
2.“饱和溶液”、“不饱和溶液”必须指明 、 才有确定的意义。
[学法指导]1○
此转化适用于对于溶解度随温度升高而增大的物质，如KNO3等。 2○
特殊规律：[适用于Ca(OH)2 ] 饱 和
降低温度 或 加入溶剂
不 饱 溶 液 升高温度/蒸发溶剂或/加入溶质/加入生石灰 和 液
③不管什么物质，不饱和溶液要变为饱和溶液，其中可靠的方法是增加溶质或蒸发溶剂，不同的是“温度”。升高温度不一定能使饱和溶液变为不饱和溶液。
[触类旁通]在KNO3 热饱和溶液降温过程中，溶质量 ，溶剂量 ，溶液量 ，溶液
浓度 。
[当堂目标检测] 1.（2013.烟台市）有关溶液的说法正确的是 （ ）
A．具有均匀性、稳定性的液体一定是溶液 B．配制溶液时，搅拌可以增大固体溶质的溶解度 C．饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液的浓度大 D．融雪剂的原理是利用某些物质水溶液的
凝固点低于0℃
2.（2009，宿迁）现有30oC的不饱和KNO3溶液，与该溶液有关的量有：①水的质量；②溶液
中溶质KNO3的质量；③溶液的质量。用序号填空：
I.在该不饱和溶液中加少量硝酸钾至饱和，不变的量有__________ 。
II.将该不饱和溶液恒温蒸发至饱和，不变的量有_______ 。
3.要使某饱和溶液变成不饱和溶液，下列措施一定可行的是 （ ） A.降低温度 B.升高温度 C.蒸发溶剂 D.加入溶剂
4.（2008，南通）要使一杯氯化铵不饱和溶液变为饱和溶液，可采取的方法是 （ ） A.加水 B.不断搅拌 C.升高温度 D.加氯化铵晶体
5.(2011桂林)25℃时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体，则下列图像中能 正确表示此过程溶质质量变化规律的是（ ）
溶
溶溶溶质质质质 质质质质量 量 量 量 硝酸钾 O O O
加入KNO3的质量
加入KNO3的质量 加入KNO3的质量 O 加入KNO3的质量 晶 体 溶液
A B C D
甲 乙
6.（2010，温州）在研究物质溶解性的实验中，小明将5克硝酸钾加入10克水中，充分振荡后静置，现象如图甲。
（1）小明认为图甲试管中的溶液为该温度下硝酸钾的饱和溶液，判断的依据是______________
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