人教部编版初中语文中考名著知识点梳理

5. 引领我们反思自己的生活。只有祖国富强，个人尊严才能得到保障，我们应该努力学习，让我们的同胞不会再收到欺凌，让我们的尊严不会再受到践踏。

主要人物及事件： 1、 长妈妈

一个被雇佣的女佣，鲁迅儿时的保姆。虽然庸俗、愚昧、迷信，但却拥有着普通劳动者最朴实善良的一面。

2、藤野先生

鲁迅在日本仙台留学学医的老师。热诚，宽厚，无私，没有民族偏见，热爱医学，治学严谨，一丝不苟，具有高尚的精神品德。

3、范爱农 在日本留学期间相识的一个同乡朋友，是一位觉醒的知识分子。他正直、倔强、革命、爱国，为当时的黑暗社会所不容，最后只能落得悲剧性的结局。

六、《西游记》

作者：吴承恩（明代小说家）

成书背景：当时宦官专权，奸臣当道，正是明代统治阶级荒淫腐败、社会矛盾日趋尖锐、政治十分黑暗的时期。一方面，市民的思想意识逐渐趋于活跃，针对当时的腐败和世风的堕落，吴承恩表示悲愤，并给予锐的揭露和批判；另一方面，时代在呼唤着斩邪除妖的英雄人物的出现，吴承恩也

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敏锐地感受到了。股反抗封建制度的新气息。这为他创作《西游记》打下了思想基础：在吴承恩之前已经有类似平话的西游故事在民间流行。

内容：前七回是全书之帽，一边安排孙悟空出场，一边描绘四界风貌。八至十二回写唐僧出世、唐太宗入冥的故事，交代去西天取经的缘由。—百回写孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经，沿途降妖伏魔，历经九九八十一难，到达西天，取得真经，修成正果的故事。

祥子被公认为现代文学史上人力车夫以至于其他城市个体劳动者的典型形象，被普遍的当作这类苦力的代名词。

思想价值与现实意义：

1. 表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表现了人们惩恶扬善的愿望和要求。

2. 启示人们知人善任以及个人服从大局的团队精神是取得事业成功的关键。

3. 我们成长的道路经常也会和孙悟空一样，需要不断地学习，不断地领悟人生的道理，脚踏实地地去努力。

主要人物及事件： 1、 孙悟空

又名孙行者、悟空，外号美猴王，号称齐天大圣，是花果山灵石孕育的石猴。他乐观、聪明、顽皮、灵活、热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神、是一个理想化的英雄形象。

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2、唐僧

虚构人物，与历史上的真实人物玄装法师是有区别的。心地善良，信仰坚定，勇往直前，不畏困难，义无反顾。同时相当窝囊，慈悲过度，真假不辨，善恶不分。

3、猪八戒 有缺点但令人喜爱。他憨厚淳朴，吃苦耐劳，对敌斗争从不屈服，是孙悟空的左膀右臂，但他贪吃好色，自私偷懒，对取经事业缺乏坚定性，一遇到困难就打退堂鼓，嫉妒心强，好搬弄是非。

4、沙僧

循规蹈矩，一本正经，埋头苦干，默默无闻，小心谨慎，明哲保身，有时甚至不通人情，但关键时刻也不失侠肝义胆。

七、《水浒传》

作者：施耐庵（元末明初的文学家）

成书背景：以北宋末年宋江起义传说为框架，吸收了大量农民战争、民族战争素材，三百年间，经无数市井民众、民间艺人下层文人的传颂、创写，最终完成。故事发生的背景在宋徽宗时代。当时宋皇室衰颓、腐败。《水浒传》所反映的就是当时的农民起义，被逼上梁山的起义军聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富济贫”的大旗。这些梁山好汉的事迹为世人津津乐道，编成了剧本，写出了故事。

内容：第一部描写农民起义的小说。全书围绕“官逼民反”

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这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉：揭竿而起，聚义水泊梁山直至受扭安致使起义失败的全过程。

思想价值与现实意义：

1. 是一部在四百年前定型的古典白话小说，不仅仅是能够陶冶人们的古典文化情趣，给生活添加点雅致的趣味，而且更深层次地能对振奋民族精神、充实精神生活、纠正社会风气、追求社会和谐产生不小的影响。

2. 最能体现出见义勇为、济困扶危、路见不平拔刀相助的侠义精神。

3. 多去从自身做起，改善不好的社会风气，那么这本古典小说也就在我们身上实现了更深层次的价值。

主要人物及事件： 1、 鲁智深

原名鲁达，梁山第十三位好汉。嫉恶如仇，侠肝义胆，粗中有细，勇而有谋，豁达明理。

2、林冲

外号豹子头，惯使丈八蛇矛。武艺高强，勇而有谋，被逼上梁山之前为人安分守己，循规蹈矩，逆来顺受，忍辱负重，委曲求全，最后变得精明果敢，凶狠泼辣。

3、武松 武艺高强，有勇有谋，嫉恶如仇，一身虎胆，行侠仗义，路见不平拔刀相助，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色

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