2014年秋季吉林省地方教材二年级家乡教案

学生编写，教师巡视。

全班汇报，看谁编的好。 三、欣赏家乡的美景

教师引导学生欣赏教材36页的图片，同时教师适当解说，以激发学生的自豪感。 四、总结

这节课我们知道了这么多的家乡美景，有机会旅游的话大家不妨去看一看。

第（13）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：13.麻雀

教学目标：1.通过学习知道家乡的野生动物的种类，并建立保护意识。 2.知道麻雀是国家保护动物，不能去伤害它。 3.学生能讲述关于鸟类的小故事，表达清楚。 教学重点：学生能讲述关于鸟类的小故事，表达清楚。

教学难点：通过学习知道家乡的野生动物的种类，并建立保护意识。 教学方法：谈话法、讨论法 教学过程： 一、谈话引入

大家看见过哪些鸟？学生汇报。 今天我们就去认识下家乡的野生动物。 二、试一试

1.大家认识麻雀吗？你对这种鸟的印象怎么样？ 学生汇报。

2.除了麻雀，家乡还有那些常见的鸟？ 学生汇报。

3.你了解麻雀吗？谁知道关于麻雀的故事给大家讲一讲。

学生讲故事，教师要求讲故事的时候一定要注意语句要通顺，要注意自己的体态。

4.除了麻雀，你家附近还有哪些常见的野生动物?他们是怎样生活的？ 学生分组讨论交流，全班汇报。

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三、读一读

1.教师指导学生自读教材39页的内容。

2.通过阅读你知道了什么？

第（14）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：14.外乡人

教学目标：1.通过学习让学生知道家乡的巨变离不开外来打工者，他们为 建设家乡做出了巨大的贡献。 2.让学生尊重劳动者，不歧视他们。

3.弘扬中华传统美德，只要大家团结一心，万事必成。 教学重点：尊重普通的劳动者，养成劳动光荣的思想。 教学难点：激发热爱家乡的情感。 教学方法：谈话法 教学过程： 一、谈话引入

老师有个问题：谁的父母外出打工去了？ 学生回答。

我们一般把户口不在当地的人叫外乡人，在咱们的家乡也有许多外来的打工者，你们了解他们吗？这节课我们就来学习。 二、试一试

1.你知道自己家附近有没有外乡人？他们有什么特点？ 学生汇报：说话不一样、生活习惯不一样等。 2.你们知道他们在做什么吗？ 学生交流。

3.如果你把它叫外乡人，他们会有什么感受？ 学生汇报。

总结：现在随着交通的便利，很多人都远离他乡，来到陌生的地方成就一番事业，如果我们不尊重他们，他们心里一定很难受。所以我们要尊重他们。 三、读一读

1.教师指导学生读教材42页内容。

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2.师：通过阅读你想说点什么？

第（15）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：15.取暖

教学目标：1.了解家乡的取暖方式，知道一些特有的取暖办法。 2.知道随着生活水平的提高，我们的家乡的取暖方式也在不断 进步。

3.激发学生对家乡的热爱之情。

教学重点：了解家乡的取暖方式，知道一些特有的取暖办法。 教学难点：知道社会的发展与传统取暖方式的变化。 教学方法：谈话法 教学过程： 一、谈话引入

大家喜欢什么季节？

学生汇报。如果有说冬季的，教师在引：你们家冬天的时候怎么取暖啊？

学生汇报。 二、试一试

1.刚才有的同学说出了自己家取暖的方式，那么你知道别人家用什么方式取暖吗？

教师让学生小组讨论，然后每组出一名代表发言。 2.教师让学生读教材44页内容，了解家乡的取暖方式。

3.教师：家乡的取暖方式有哪些可以改进的地方？取暖的安全问题有哪些？

学生分组讨论，全班汇报。 三、教师总结

通过学习，你有什么收获？

第（16）节 执教日期： 年 月 日

教学内容：16.村委会和居委会

教学目标：1.认识村委会和居委会，知道他们的作用。

2.理解村委会和居委会都是国家的基层组织，知道他们是怎么

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产生的。

3.根据指导能够模拟表演选举。 教学重点：认识村委会和居委会，知道他们的作用。 教学难点：认识村委会和居委会，知道他们的作用。 教学方法：谈话法、表演法 教学过程： 一、引入

你知道你们村子的全称吗？

学生回答后教师引入新课。 二、读一读

1.教师指导学生阅读教材46—47页的内容。 2.什么叫村委会？什么叫居委会？ 学生回答。

3.那么你们知道他们是怎么产生的吗？

教师介绍。

4.他们有什么作用呢？ 教师说明。 三、试一试

1.教师说明要求：

现在我们就要换届选举了，竞选者要说明当选后怎么开展工作，怎样为老百姓办事？

2.学生准备 3.模拟表演。

4.评选出优秀的表演者。

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