教师资格证高中英语学科知识与教学能力复习资料

口语教学原则

1. 平衡准确性与流利性

2. 语言意义为中心

3. 情景化

4. 信息沟

5. 激励性

6. 发展口语 口语教学模式

1. 3p模式

Presentation-practice-production

2. TBLT模式(Task-based Language Teaching)

任务前，任务中，任务后

组织口语活动应注意的三个事项

1. 符合活动设计原则

2. 丰富多彩

3. 全员参与

阅读教学原则

1. 读写结合，以读代写

2. 泛读精读相结合

3. 分层阅读（略读、寻读、细读）

4. 不同文体，不同方法

5. 真实阅读，流畅阅读

阅读教学模式

1）自上而下（背景知识）

2）自下而上（词汇教学）

3）交互作用（两种综合）

阅读基本技能

1. 略读

2. 寻读

3. 猜测词义

4. 预测

5. 推理

6. 识别代指

写作教学原则

1. 模仿性与应用性相结合

2. 过程与结果相结合

3. 写听读相结合

4. 学习性写作与交际性写作相结合

写作教学模式

1. 重结果（一稿写作）

2. 重过程（草稿修改）

3. 重内容（不同渠道）

写作教学过程

1. 激发学生动机

2. 头脑风暴

3. 绘制思路图

4. 自由写作

5. 写提纲

6. 写初稿

7. 自改与互改

8. 修订

9. 校对

10. 开会

写作教学策略

一．加强英语语言输入

二．加强基础写作训练