北师大版小学一年级下册语文教案

初步形成合作、探究的意识。

7．学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。

8．继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。 9．培养科学的思维方法，培养观察力、想象力、创造力。

第一单元 元宵节

教学内容：“元宵节”为主题，两篇主体课文和一片自读课文，安排了识字、写字等

基础知识的学习，设计了笔顺指导、扩词、造句、积累偏旁及口语交际等语文活动。

教学目标：1。认字25个，写字16个。

2．复习看拼音识字。学习方框、火字旁、目字旁。学填常用偏旁表。 3．用“圆、灯、年”组词。用“觉得”造句。续编灯谜。 4．背诵《元宵节》，初步认识对联。

5．了解中华民族的传统节日---元宵节地习俗，体会亲情、友情，更加热爱生活。

教学重点：加强朗读训练，初步建立生字的音、形、义之间的联系。 教学难点：了解农历正月十五的中国的传统习俗，训练学生的朗读能力。 教具准备：课件、生字卡片等 教学时间：6—7课时

第一课时 元宵节

教学目标：认识10个生字，能正确流利得朗读课文，并能背诵课文。 教学重点：认识10个生字。

教学难点：认识10个生字，并能正确流利得朗读课文。 教具准备:课件、生字卡片。 教学方法：听读法。

5 教学过程:

激趣导入：同学们你们知道正月十五是什么节日吗？在这个节日里我们都干些什么？

吃些什么？这节课我们来学习一首诗《元宵节》。

教学新课： 一．

初读课文，学习生字。

1． 师范读课文，生用手指课文，听清字音。 2． 学生练读课文。（1）自己读。

（2）同座互读。

（3）指名读。

窗外月儿圆又远， 全家欢聚吃汤圆。 正月十五元宵节， 家家户户庆团圆。 3． 学习生字。

宵 节 窗 圆 吃 汤 正 户 庆 团

（1） 以小组为单位在识字小先生的带领下认字。 （2） 师指导认识方框儿。 （3） 谁愿做小老师。 （4） 生字组词接力游戏。

二．

背诵课文。

1． 自己背。 2． 开火车背。

总结：这节课我们学得真棒！ 板书设计：

元宵节

6 窗外月儿圆又远， 全家欢聚吃汤圆。 正月十五元宵节， 家家户户庆团圆。

宵 节 窗 圆 吃 汤 正 户 庆 团

教学回顾：这节课同学们能认真读课文，读的有感情，并能背诵。基本上都能掌握认识的字。

第二课时

教学目标：

1． 会认、会写本课生字 2． 学习偏旁“方框” 教具： 生字卡片、幻灯 教学过程： 一、 导入激趣：

1． 上节课，我们学习了儿歌《元宵节》，谁能把这首儿歌读给同学们听，也可

以试着背一背。 2． 检查生字的读音并组词

用多种形式读字音：指名读、开火车、集体读、学生A读字音，学生B组词

二、 识字、写字：

1．分小组自学，然后汇报：

学生A：按结构进行分类学习。“节”是上下结构的，“欢”“吃”是左右结构的，“庆”是半包围结构的，“围”是全包围结构的?? 学生B：“节”的偏旁是“草字头”?? 学生C：正的笔顺是：??

7 学生D：我会给节组词：“节日”??

2．重点直到“欢、吃、团”三个字，请学生当小老师

欢 “又”字旁的最后一笔是点，第四笔是横钩，书写时左宽右窄

吃 “口”字旁要写的小，最后一笔是横折弯钩注意区别“”

团 写方框时注意距离天字格上下、左右距离要相等

3．课件显示生字结构笔画 三、 范写生字、个别指导 四、 板书设计：

元宵节

欢吃

五、 课堂作业：

1． 完成拼音田字格

2． 写出带下列偏旁的字并组词

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 六、 教学回顾：

团 本课掌握较好，“团”字书写还要加强练习。加强说话练习。

看花灯

教学要求：

8