高职院校教师信息化素养研究

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

高职院校教师信息化素养研究

作者：杨继龙 宋波

来源：《职业教育研究》2014年第07期

摘要：高等职业院校教师信息化素养的提高是教育信息化的需要，是提升教学质量的需要，是提高科研水平的需要。高等职业院校教师信息化素养内涵包括信息意识、信息知识、信息能力和信息道德等四个方面。强化信息意识，营造良好环境，制定规章制度，完善激励机制，参与课题研究等措施，有利于培养和提升高等职业院校教师的信息化素养。 关键词：高等职业院校；教师；信息化素养

中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1672-5727（2014）07-0089-04

21世纪是信息化时代，信息科学技术广泛地渗透到社会生活的各个领域，并深刻地影响和改变着全球的经济结构以及人们的生产生活方式。社会大系统中的高等职业教育也必然受此影响，因此，高等职业教育要提高教育信息化程度，以适应未来社会对人才的要求。然而，当前的高等职业院校教师信息化素养的整体发展水平却成为实现高等职业教育现代化的“瓶颈”，制约着高等职业教育发展，同时也制约着高等职业院校教师专业化成长的潜力。因此，重视和加强对高等职业院校教师信息化素养的研究，对进一步推动高等职业教育向前发展具有重要意义。

培养和提升高等职业院校教师信息化素养的意义

信息化素养是信息社会人们赖以生存和发展不可缺少的重要素质，更是职业教师所应具备的重要素质之一。作为高等职业教育主要执行者的教师，其信息化素养体现为对信息化教育教学环境的适应与操作能力，对教育教学信息资源的设计、开发、组织与优化的能力，掌握和运用现代化教育技术的能力等等。培养和提升高等职业院校教师信息化素养的重要性不言而喻，主要体现在以下几个方面： （一）教育信息化的需要

高等教育信息化是高等教育为信息化社会培养创新人才，贯彻终身教育思想，促成学习型社会的形成而必然选择的一条发展道路。教育信息化时代已经到来，这就要求高等职业院校教师必须具有获取信息的强烈意识，具有对信息好坏进行评判的分析能力，掌握必要的信息技术操作方法，对各类教育教学资源进行整合、优化、设计和开发的能力，在高等职业教育教学过程中较广泛地运用以多媒体、计算机和网络通讯技术为基础的现代信息技术，从而提高高等职业教育课堂教学效益，帮助高等职业院校学生获取知识、增长才干。 （二）教学质量提升的需要