理实一体化教学

三、“理实一体化”教学之教学设计教师考核使用表工序考核表工艺报告考核表工作学习过程评价表走刀路线考核表切削用量考核表学生互检统计表工序图考核表工艺制定考核表三、“理实一体化”教学之教学设计教师考核使用表个人工作学习总结小组学习工作总结工作质量评价表四、“理实一体化”教学之教学环境建设要真正实现这样的一体化理实一体化教学理论实践必须有相匹配的硬件环境实理验实实一训体基化地的满足教育教学规律满足教学要求1.实验实训基地硬件建设2.实验实训基地内涵建设四、“理实一体化”教学之教学环境建设随着高职教育改革的不断深入，实验实训基地的建设模式正在由传统学科理论模式向“理实一体”的模式转化，实验实训室不仅要具备实验实训环境，而且要具备理论教学环境；实验实训基地是学生学习知识和掌握技能的重要场所，在培养学生创新能力和实践动手能力方面发挥着至关重要的作用。是高职教育的基本硬件，是实施职业技能训练的基本保证。

1．理实一体化实训基地建设的基本原则基地建设基本原则职业性原则完整性原则系统性原则先进性原则适应性原则

开放性原则