2017届高考语文一轮总复习导学案：古代诗歌鉴赏（全国通用含解析） - 图文

还要注意一些能够明显交代情感、主旨等信息的关键词，如“去年”“相逢”等。

考向二 鉴赏诗歌中的景物形象 景物形象指写景诗或杂诗中的一般景物。抒情诗往往借助客观事物来表达感情，这种承载主观感情的客观事物也是景物形象。它包括：景物描写(季节、时令、地域等)、场面描写(农事、战争、狩猎、离别等)、色彩描写。 [设问方式] (1)这首诗营造了一种怎样的意境氛围？表达了诗人什么样的思想感情？ (2)这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？达到了什么样的效果？ (3)这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情感？ 且做且思QIEZUOQIESI

例2 [2015·福建高考]阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

秋夜纪怀 [宋]陆游 北斗垂莽苍，明河浮太清。 风林一叶下，露草百虫鸣。 病入新凉减，诗从半睡成。 还思散关路，炬火驿前迎。

(选自《四库全书》本《放翁诗选》)

[注] ①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。

第二联写景精细，请简要分析。

答：__________________________________________________

[答案] (要点)①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。(其他看法，言之成理亦可)

[解析] 这是爱国诗人陆游的诗篇。首联描写了秋夜星空的高远，颔联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。颈联、尾联抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜卧病，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。答题时注意题干中的信息“第二联”“写景精细”，组织答案时应重点分析怎样写景。此诗首联状夜，写北斗垂宇，银汉浮天，写得苍茫空廓。颔联状秋，写风过暗林，一叶飘零，露浸衰草，百虫嘶鸣，写得深沉落寞。

技法探究JIFATANJIU 景物形象鉴赏四角度

1．诗中赏画

诗中赏画，就要看画面形、色、动、静，欣赏诗歌的画面美。古代许多写景诗多具有“诗中赏画”的特征。欣赏诗的画面美，主要从下面四角度入手：

③

④

①

②

2．画中品诗

画中品诗，即由形象画面的色调，剖析作者情感思想。看画面形、色、动、静等概括意境描绘图景。读一首诗，首先看它描写了什么形象，呈现一种怎样的色调，并由此推及其内在的情感。一般而言，色调明丽、画面鲜活，诗人的情感就高昂乐观；色调阴暗、画面凄凉，诗人的情感就低沉伤感。如王维的《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”一读诗，就容易抓住诗中营造的清新之美。

3．缘景明情

诗歌中的景即意象。意象是意与象的融合，是主观心意与客观物象在语言文字中的融合与表现。

(1)借助意象，品味意境

意境是作者主观情感与自然客观物象融合的整体。品味意境就要借助意象。 (2)借助意象，体味情感

诗歌的情景是水乳交融的。情感的把握，离不开对意象的理解。首先我们要理解意象本身的特点，其次要注意意象的有关修饰语，这对把握情感很有帮助。

4．双层挖掘

古代诗词常是感情深沉，含蓄不露，富有哲理，在表面意义之下，还可以挖掘到其深层含意，这正是作者要表达的主题。如李白的《早发白帝城》，从字面看是写一段行程，水流急，船行快，实质是写心情的轻松和愉悦。

答题模板

概括特点―→描绘画面―→分析感情 第一步：概括景物所营造的氛围特点；

一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

第二步：描绘诗中展现的图景画面；

描绘时抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象再加以创造，语言力求优美。

第三步：分析作者的思想感情。

切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不可以的，应答出为什么“感伤”。

公式：描图景(描绘诗词中展现的图景画面)＋点氛围(概括景物所营造的氛围特点)＋析感情(分析作者的思想感情)。

边学边练BIANXUEBIANLIAN

1.[2015·四川高考]阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

夏日游山家同夏少府

骆宾王

返照下层岑，物外狎招寻。 兰径薰幽珮，槐庭落暗金。 谷静风声彻，山空月色深。 一遣樊笼累，唯馀松桂心。

请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。

答：________________________________________________

答案 “谷静风声彻，山空月色深”这两句用山谷的幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓，视听兼具，动静结合，突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。

解析 这是一道语言赏析题，分析时主要从内容、形式和思想情感上入手。内容和思想情感可以合二为一；形式上主要针对表现手法来谈。这是一个写景的句子，从听觉、视觉等感觉的角度来描写，突出幽静之意境。唐人写静，常以动相制，譬如贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”，便是这方面的经典名句。骆宾王的“谷静风声彻”亦是以动制静。而后半句“山空月色深”体现的则是视觉感受，其中“深”字用得尤其高妙，反复吟咏，便有身临其境、恍若隔世之感了。

2．[2015·昆明质检]阅读下面的诗歌，回答问题。

游春词 [唐]令狐楚

高楼晓见一花开，便觉春光四面来。 暖日晴云知次第，东风不用更相催。

令狐楚在《游春词》中描绘了一幅怎样的景象？请简要分析。 答：________________________________________________

答案 令狐楚诗描绘了一幅春意盎然的早春图。诗人晨起登楼，见一花开放，顿觉春意从四面扑来；仰看暖日晴云，感受东风和煦。虽是早春，却感到了浓浓的春意。

解析 本题考查鉴赏诗歌的形象的能力，具体考查鉴赏景物形象的能力。

诗歌鉴赏 《游春词》描绘了一幅春意盎然的早春图。前两句写诗人晨起登楼，迎面见到一朵花儿正盛开着，顿时感到春意四面涌来。后两句写诗人再抬头仰望，太阳给人无限暖意，晴朗的天空偶尔飘过几朵云彩，它们懂得自己在春天出场的秩序，东风无须加以催逼。通过对“东风”的告诫，表达了对早春景象的喜爱和希望春天渐次而来的心情。

考向三 鉴赏诗歌中的事物形象 事物形象主要指咏物诗歌中描写的对象，即作者以人格化的事物为具体描写对象，通过这种事物形象的描写来曲折地表现诗人的品格节操、思想情感。这类诗最典型的是咏物抒情诗，如虞世南的《蝉》，就借所咏高洁不群的“蝉”，来表明自己高洁的志向，所咏之“蝉”便是诗人的化身。 [设问方式] (1)这首诗描写了怎样的事物形象？某联描写了某物的什么形象？有何作用？ (2)这首诗中描写的事物有什么特征？请结合诗句具体分析。 (3)诗人塑造的事物形象有什么意义？请简要分析。 且做且思QIEZUOQIESI

例3 阅读下面这首律诗，按要求作答。

野菊 [宋]杨万里

未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。 政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。

[注] ①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。 颔联描绘了怎样的野菊形象？

答：__________________________________________________

[答案] ①野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。②不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。

[解析] 这是一首咏物诗。菊花之所以特别受到历代文人的喜爱，主要还是因为它在百花之后开放，具有耐寒傲霜、不与群芳争艳的特点，正因为如此，菊花一直被人们用来象征一种恬然自处、傲然不屈的气质和品格。许多咏菊诗即由此下笔，写菊花的形象和精神。这首诗中写的野菊，与生长在庭院供人观赏的菊花又有不同，颔联正是从形象到气质来刻画野菊的。

技法探究JIFATANJIU 鉴赏事物形象“三注意”

1．注意熟记特定物象的象征意义

一个民族，由于历史文化、地理环境以及风俗习惯等原因，不但有共同的语言，也形成了共同的心理状态，表现了某一民族对自然或社会某些事物的一定的感受方式。因此，在阅读古典诗歌时，对于诗中出现的草木花果、鸟兽虫鱼以及月露风云等物象，我们要注意理解沉淀其中的特定意义和文化内涵。这样，才能分析事物的象征意义。如赏析杨万里的《野菊》中野菊的形象就要结合传统诗歌中的特定意象“菊”的特定意义和文化内涵。

2．注意关注色彩色调，辨析物象特征 (1)关注时令色彩

古典诗词中，不同季节的景物往往带有诗人不同的感情色彩，早春的事物是欣欣向荣的，流露出的多半是喜悦，暮春春则是感伤、惋惜和留恋，秋冬则是凄清、肃杀和悲凉。同时，把握作品的基调底色，捕捉形象的典型特征，找到景与情的结合点，有助于体味诗歌独特而深邃的意境。如杨万里的《野菊》中“重阳”一词就点明了是在秋天，野菊生活的环境是肃杀、萧瑟的。

(2)关注冷暖色调

古诗中所写物象有冷暖之分。暖色调物象流露出的作者情感往往是喜悦和欢快，冷色调

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