2016年级新高考诗歌鉴赏训练—1

2016年级新高考诗歌鉴赏训练—1

2016年级新高考诗歌鉴赏训练—1晚晴09 2016年级新高考诗歌鉴赏训练—1

训练1、阅读下面这首诗，完成8—9题。 明君词

[南朝·陈]陈昭

跨鞍今永诀，垂泪别亲宾。 汉地随行尽，胡关逐望新。 交河拥塞雾，陇日暗沙尘。 唯有孤明月，犹能送远人。

[注]明君，即王昭君。塞，边塞。 8．请简要赏析颈联的表达效果。（5分） 9．尾联表达了怎样的思想情感?请简要分析。（6分） 训练2、阅读下面这首宋词，完成8～9题。 菩萨蛮 王安石

数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。 梢梢新月偃，午醉醒来晚。何物最关情，黄鹂三两声。 注：此词为王安石晚年罢相后回到金陵卜居半山时所作。

8．词的开篇就点出“闲”字，请结合全词，谈谈是怎样表现“闲”字的？（5分） 9．素洁平易而又含蓄深沉是这首词的基本特色，请你就 “含蓄深沉”这一特色谈谈对这首词的理解。（6分） 训练3、阅读下面一首宋词，完成后面的题目（11分） 菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋 [南宋] 辛弃疾

青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。 人言头上发,总向愁中白,拍手笑沙鸥,一身都是愁。

注释：这首词写于淳熙元年（1174年）的春季，当时，辛弃疾任江东抚司参议官，是江东留守叶衡的部属。叶衡对辛弃疾颇为器重，后来他升任右丞相兼枢密使，立即推荐稼轩为“仓部郎官”。写此词时，叶衡尚未作“丞相”，题目云“为叶丞相赋”，是后来追加的。 “高人”，指叶衡，即叶丞相，南宋主战派人物，很有才干。

(1)这首词上片画线句子运用了怎样的艺术手法？有何作用？请具体分析。（5分） (2)有人认为“拍手笑沙鸥,一身都是愁”表现出诗人的豁达，有人则说表现的是诗人沉重的忧伤。你的看法怎样？为什么？请联系全诗说明。（6分） 训练4、阅读下面两首唐诗，完成８-９题。 溪居即事 崔道融

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 溪兴 杜荀鹤

山雨溪风卷钓丝，瓦瓯篷底独斟时。

醉来睡着无人唤，流到前溪也不知。

８.两首诗都以溪居生活为题材，但主旨有异，请作简要分析。（5分） ９.两首诗在语言风格上有着怎样共同的特点。请你结合《溪居即事》，尝试着对“小童疑是有村客，急向柴门去却关”诗句中“疑”“急”的妙用作简要赏析。（6分） 训练5、古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首元曲，完成8～9题。 卖花声·悟世 【元】乔吉

肝肠百练炉间铁，富贵三更枕上蝶，功名两字酒中蛇。尖风薄雪，残杯冷炙，掩青灯竹篱茅舍。

8．这首散曲题为《悟世》，请简析“悟”到了什么。 9．这首曲子中主要运用了哪些表现手法？请举例说明。 训练6、阅读下面这首宋词，完成8-9题。 临江仙 送钱穆父 苏轼

一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。 【注】以钱穆父：苏轼的友人，使被谪出知瀛洲。 改火：一年。 筠：竹。 8．“送行淡月微云’’营造了什么样的氛围?表现了怎样的心情?(5分) 答： 9.

“无波真古井，有节是秋筠’’运用了什么样的修辞方法?赞扬了友人什么样的品格?(6分)

答：

训练7、 阅读下面这首唐诗，完成8～9题。 落第长安 常建

家园好在尚留秦，耻作明时失路人。 恐逢故里莺花笑，且向长安过一春。 杂 诗 无名氏

旧山虽在不关身，且向长安过暮春。 一树梨花一溪月，不知今夜属何人?

8．这两首诗字句相似，音韵相近，而所抒之情却不尽相同。请你结合具体内容分析这两首诗所抒感情的异同。

9．请赏析“一树梨花一溪月”中“溪”字的表达效果以及这句诗所描绘的画面。(6分) 训练8、阅读下面这首元曲，完成8～9题。 【双调】雁儿落过得胜令·送别 刘时中

和风闹燕鸢，丽日明桃杏。长江一线平，暮雨千山静。