2014--2015学年度第一学期教学计划表3

招贤中心小学2014-2015学年度第一学期学科教学计划表年级： 三年级 科目： 科学 执教 杨琳瑜

本期本班共有学生 39 人，其中女生 17人，住校学生 1人。问题学生中：学困生 7学情 分析 人，贫困生 2人，顽劣学生 5人。 其它情况综合分析： 科学这门学科抽象难懂，学生学习的兴趣不浓，加之不是专业的老师给学生上课，难免会有一些难度，三年级小学生刚刚接触科学，做实验难度比较大。知识掌握比较难。 教学章节内容： 本册教材共分为七个单元《走进科学》《身边的动植物》《土壤》《奇妙的水》《空气》《各种各样的材料》《我们学习了观察》 1、《走进科学》本单元用一个主体活动“校园寻宝”来架构全单元的教学， 2、《身边的动植物》本单元学习的是生命科学部分的内容，要让学生认识不同种类、不同环境中的动植物。本单元以认识常见动植物的典型特征为线索，引导学生观察植物和动物，在学习分类、归类，同时渗透关爱生命、敢于质疑的情感态度教育。 3、《土壤》本单元正是以 “土壤里有什么?”、“土壤里为什么能长出庄稼?”为出发点，引导学生通过一系列的科学探究活动，了解土壤的构成，了解土壤对于人类的作用，感悟到保护土壤的重要意义，并主动参与到保护土壤的行动中来。从探究能力的训练上看， 4、《奇妙的水》本教材 分析 单元教材从学生已有的知识与经验出发，引导学生观察和研究我们所熟悉的“水”，观察水的形状、测量水的体积、了解物体在水中的沉浮、探究“流动的水”的力量、研究物体在水中的溶解现象、了解水在自然界的存在及其形式，等等，让儿童从多方面了解水的性质，加深对水的认识。5、《空气》本单元编排了“周围的空气”、“流动的空气”、“压缩空气”、“空气中的灰尘” 4课，按“找空气→观察、研究空气→保护空气”的顺序，组织教学。“空气中的灰尘”研究主要让学生知道空气是不纯净的，里面含有尘埃和其他杂质，空气污染越严重的地方，空气中所含的杂质越多，教育儿童要保护环境，保持空气的洁净。 6、《各种各样的材料》本单元教材力图通过对几种生活常见物品制作材料的分析，使学生初步了解不同的物品是由不同的材料制作的，我们身边的物品各种各样， 7、《我们学习了观察》本单元共设计了“我学习了观察”、“科学自己做，我也能成功”两课，在第一课中，以西瓜等为载体，牵引学生，对如何做好观察进行了较全面的总结，使学生对观察有较全面和更新的认识。这是“回顾”。接下来在 “科学自己做，我也能成功”中则是在总结的基础上“再实践”，走的是“实践-认识-再实践”的路线。学生在这一课里将灵活运用多种方法观察研究岩石。 教学 目标 教学 重难 点 知识与技能， 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 教学重点： 掌握每一单元的教学内容，做好每一次实验 让学生在实验中掌握科学知识。 教学难点： 发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

招贤中心小学2014-2015学年度第一学期学科教学计划表

年级： 科目： 执教：

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。 2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛教学策略 围。 3 、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。 4 、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 能力达成度： 全班总体有较强的分析、解决问题的能力。 预期效果 成绩目标： 平均分： 80 分； 及格率： 90 %； 优秀率： 50 %； 控辍率： 1 % 四、教学安排:(每周3课时) 周 次 教 学 内 容 第一周 《校园寻宝》《观察“宝贝”》 第二周 《整理“百宝箱”》 第三周 《身边的植物》 第四周 《常见的动物》 第五周 《本地的土壤》 第六周 《土壤的种类》 第七周 《土壤的保护》 第八周 《认识水》《流动的水》 教学进度安排 第九周 《溶解》《浮与沉》 第十周 《地球上的水》 第十一周 《周围的空气》 第十二周 《流动的空气》压缩空气》 第十三周 《空气中的灰尘》 第十四周 《形形色色的材料》 第十五周 《我们的衣服》 第十六周 《纸》《材料的应用》 第十七周 《我学习了观察》 第十八周 《科学自己做，我也能成功》 第十九周 复习 第二十周 期末考查 教研组审核 教研组长签字： 年 月 日 教导处审核 教导主任签字： 年 月 日 说明：学期学科教学计划均一式两份，要求电子录入，一份交教导处留存，一份科任教师留存，不准另加附页，可调整字体大小，精炼用语。解释权归招贤中心小学教导处，此表2013年秋季执行。