网眼拉花的制作

《网眼拉花的制作》教学设计

教学目标：

1、初步掌握折、剪、衔接的技能；体验纸材的特性并能够剪制拉花。

2、通过观察、实践操作，培养学生的观察、思考、联想、自主学习的能力。

3、通过欣赏和实践能力，增进师生、生生间的感情，培养合作意识及美化环境的意识。

重点：通过自主、合作探究的学习，探索制作拉花的方法。 难点：拉花“剪”的技能技巧及剪刀的使用与控制。 教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、过新年的时候喜欢看新年联欢会？（喜欢） 那么你最喜欢哪个节目？

我也喜欢，而且还学了两招。（生惊讶）

2、拿出一张正方形的彩纸，对折两次后放入口袋中，又拿出来，打开后是一个拉花（生很惊奇）

3、怎么样？漂亮吗？想学吗？今天老师和大家一起，研究网眼拉花的制作。

4、出示一串拉花，问生在什么地方见过？ 二、原型解剖：

1、把事先准备好的剪好的未打开的拉花发到每个小组，观察是怎样折，怎样剪的。

生讨论。 教师参与到活动中

2、小组通过观察发现是把正方形的纸对折三次，然后再剪，左一下，右一下，并演示，沿对角线对折三次。

3、观察怎么剪。

4、师生共同研究剪的方向，尺寸，达成共识，并画出示意图。 三、请各小组的同学们互相讨论一下，你们小组想用哪种彩纸、制作多大多长的拉花？

四、动手操作：

师相机指导，发现问题及时解决发现问题： 剪的方向不正确

剪的粗细不均匀 剪断的 拉不开的

师生共同总结：先把四角粘在一起，再把两组这样的拉花中间

粘在一起。

小组合作，粘连成串 五、评价展示

看看大家的作品，真的好漂亮，简直是要开联欢会一样，说说哪组漂亮

六、拓展应用：

你们真是心灵手巧，今年的六一联欢会时，让我们自己动手布置教室。