译林版六年级英语下册Unit 6 An interesting country 教案

六年级

Unit 6

An interesting country

【教学目标】

1. 能理解课文，初步说出课文大意。

2. 在故事学习的过程中，联系上下文，结合插图，在语境中理解新词kangaroo、koala、magazine、sport-lover、Sydney、visitor，初步感知will的用法。

3. 通过对文本的朗读和分析，通过一系列的音频、视频资源，了解、体验澳大利亚的有趣interesting之所在，开拓国际视野。 4. 通过这一课的学习，将中国和澳大利亚进行横向比较，进一步加强家国情怀，在开拓国际视野的同时，进一步形成正确的社会主义价值观，唤醒文化意识，文化品格得到提升。

5. 通过本节课的学习，在以后的学习过程中能自主尝试通过不同的途径来查询资料，获取信息，学习能力进一步提高。 【教材分析】

本课是一节课内阅读课，向学生介绍了澳大利亚，以及了解澳大利亚的方式。本课是阅读教学的第一课时，侧重于让学生整体感知理解文本，让学生体会到澳大利亚的interesting。因为是第一课时，教学重点是理解，在阅读教学中要突出讲故事，要引导学生观察故事中的人、物、环境。在教学过程中让学生享受故事带来的乐趣。学生在学完这一节课后，一定要是无负担的，开心的，在掌握基本的英语语言知识

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的提前下，形成用英语与他人交流的能力基础上，进一步发展思维品质，提高学习能力，培养文化品格。 【学情分析】

通过三年多的英语学习，六年级的学生已经有了一定的语言知识储备，会简单的对所看到的图片、事物、人物进行描述。在备学生这一块儿是，我一直问自己：学生已经学会了什么？学生还需要什么？始终站在学生的高度，每一个环节的设置都充分考虑到学生的能力，让他们尽可能在自己的能力范围内有话可说，不管是知识能力，还是认知能力。除此之外，还要适时的评价学生、鼓励学生，让他们感受到成功的喜悦，爱被表扬，也是这个年龄段孩子的特点。这个年龄段的孩子在speaking/ thinking 方面较低中段孩子更为活跃，所以在备课环节中，要充分考虑到，充分给学生自主思考，表达的机会。 【重点难点】

1. 通过这一课的学习，将中国和澳大利亚进行横向比较，进一步加强家国情怀，在开拓国际视野的同时，进一步形成正确的社会主义价值观，唤醒文化意识，文化品格得到提升。

2. 通过本节课的学习，在以后的学习过程中能自主尝试通过不同的途径来查询资料，获取信息，学习能力进一步提高。 【教学过程】

Step 1: Pre-reading

Activity 1: Free talk

1. 猜一猜hobby Purpose：由简单的交流入手，过渡到爱好，并且以

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照片墙为clue给学生猜，以此和本节课的主题相关different countries 2. T: If you have time and money, where do you want to go? And why? Purpose：初步了解学生的知识储备，调动学生在本节课的学习动机。 Activity 2: Watch a video “There is nothing like Australia” T: Try to use a word to summarize the title.

T: Try to say something about Australia like I think Australia is special, different, because ____________________.

Purpose：让学生通过观看视频，体验感受澳大利亚的与众不同，并能尝试用自己的语言，用完整的句子将所看到的，所体验到的表达出来，进行语言的输出，再次起到热身作用。

Activity 3：Learn some history of Australia 通过对比澳大利亚和英国的国旗，感受澳大利亚的又一不同、特殊之处。

Purpose：培养学生仔细看的能力，学会观察是语言能力中的一个方面。同时，在学生表达两个国家的关系时，引导学生用简单的语言来表达，养成用英语思维，英语解释英语的习惯。

Step 2: While-reading

Activity 1: Learn the introduction

1. 教授find out ，引导学生用英语解释英语，并介绍英文词典。 Purpose：让学生能够知道在以后的学习过程中，用英文词典来查询自己不理解的新单词或短语，更有助于英语学习。 2. Guess what lessons——Travel – learning

Purpose：为后文homework的布置奠定基础。游学今年教育部新提出

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的课程理念，扩大学生视野，其实学生每逢寒暑假都会组织出游，要让学生意识到游和学的相结合，并带着这样的意识学习课文，将会学到更多，并不只是带着欣赏的眼光来看世界。 Activity 2: 看课文动画Watch & find Q: How will they find out about Australia? 1. 请学生完成板书思维导图第一步。

2. 教师示范引导学生完成第二步，加上一些Key words 3. 对照板书用He/ She will … 复述P58 内容

Purpose：初次通过视频，让学生整体感知，通过视觉、听觉捕捉关键信息，了解思维导图需要pictures and words，通过key words, pictures可以脱离书本。 Activity 3: Learn P59 1. Introduce Wikipedia

Purpose：培养学生的学习能力，知道在以后的学习过程中，可以利用英语搜索引擎来学习更多有关英语的内容。 2. Read & underline

1）Animal a. Read b. Q: What do you know about kangaroos? Purpose：让学生用英语表达自己的想法，给予学生机会开口说，进行语言输出，新旧知识相交融，锻炼说的能力。 c. Guess how far/ high kangaroos can jump.

Purpose：让学生体验到kangaroos的interesting/ special d. Q: What do you know about koalas?