幼儿教育心理学各章节练习题

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幼儿教育心理学各章节练习题（1-11章）

——适用于姚梅林主编，高等教育出版社的教材 第一章幼儿教育心理学 一、填空题： 1

、

幼

儿

教

育

心

理

学

是

研

究 的一门科学。

2、幼儿教育心理学研究应遵循： 则

、

则、 原则和 则。

3

、

观

察

法

的

基

本

形

有 、 、 、 。

4

、

幼

儿

教

育

心

理

学

常

用

的

研

究

方

有 、 、 、

、 、 等几种。

二、名词解释： 1、 教育 2、 幼儿教育 3、 观察法 三、问答题：

1、幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学？

2、为什么说幼儿是教育的主体？在教学过程中如何发挥幼儿的主体作用？ 3、幼儿教育心理学的任务是什么？ 4、幼儿教育心理学研究内容是什么？ 5、观察法有何作用？有效观察的条件有哪些？ 第二章 幼儿心理发展 一、填空题： 1

、

记

忆

是

过

去

经

验

在

头

脑

. . .

原原

原式

法

中

.

的 和 。

2、影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是 ；一是 。

3

、

幼

儿

个

性

的

差

异

主

要

通

过 、 、 、

等方面体现出来。 4

、

幼

儿

自

我

意

识

的

发

展

，

主

要

在 、 、 面。

5

、

在

幼

儿

思

维

个

体

发

展

中， 、 、 三种不同发展水平的思维。

6

、

幼

儿

身

体

和

运

动

机

能

发

展

照 和 法则来进行的。

二、名词解释： 1． 心理发展

2． 年龄特征 3． 社会性

4． 性别化

5． 关键期

6． 最近发展区 7． 观察 8． 感觉

. . .

表

现

等方程

是是

按

过

.

9． 知觉 10、记忆

10． 想象 12．个性 13．性格

14．情绪和情感 15．思维

16．遗传素质

17．动作思维

18．具体形象思维

19．抽象思维

三、选择题： 1

．

幼

儿

期

何

种

想

象

占

主

要

地

---------------------------------------------------（ ）

A、再造想象 B、创造想象 C、无意想象 2

．

幼

儿

坚

持

性

发

展

的

关

键

年

---------------------------------------------------（ ）

A、3-4岁 B、4-5岁 C、5-6岁

. . .

位

？

龄

是

.

3．对于方位，幼儿较难掌握的概念是-------------------------------------------（ ）

A、前后 B、上下 C、左右

4．对幼儿时间定向上起决定作用的是------------------------------------------（ ）

A、日常生活事件 B、日历钟表上的时间信息 C、天气变化 D、生活制度

5．不属于3—6岁儿童记忆特点的是--------------------------------------------（ ）

A、无意识记效果随年龄不断增长 B、无意识记效果优于有意识记

C

、

相

对

较

多

地

采

用

理

解

记

忆 D、意义识记效果优于机械识记

6．根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力----（ ）

A、有意识记、意义识记和形象记忆 B、有意识记、机械识记和形象记忆

C、有意识记、意义识记和语词记忆 四、简答题：

1．心理发展的含义和特点是什么？

2．为什么说心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性？ 3．为什么说幼儿的年龄特征是教育工作的依据？

4．根据艾里克森的理论，成人对幼儿的主动性或内疚感会有怎样的影响？

5．影响幼儿心理发展的主要因素有哪些？它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响？ 6．为什么说教育在幼儿的身心发展中起主导作用？ 7．试述幼儿言语发展特点？ 8．试述幼儿记忆发展特点？ 9．试述幼儿想象发展特点？ 10．试述幼儿性格发展特点？

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