2017最新人教版二年级数学下册第八单元教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 教学时间： 2014第 周 教学课时： 1课时 教学内容： 认识克 教学目标： 年 月 日 1、通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位及计量单位。 2、在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重，建立“克”的概念。 3、培养学生对物品质量的估计能力，提高学生的操作能力。 教学重难点： 教学重点：进一步了解克的质量单位概念，能够用老师提供的称，来称量物体质量。 教学难点：建立1克的概念。 课前准备：天平、盘称、适量的生活用品、一枚2分硬币、黄豆、口香糖等。 1

教材和学情分析： 教学过程：（教学方法和手段、学生活动、学法指导、课件设计、习题设计、板书设计等） 一、情境引入 1、了解质量单位。 谈话：上课前，你们到超市了解了哪些物品的重量，谁愿意把了解到的信 息与大家交流交流？ 学生交流。 根据学生的回答，教师适时板书：500克、280克、2000克、5千克、1千 克、3公斤、10克、20克、1斤、2吨?? 教师指出：计量物品的轻重，可以用克、公斤、千克、斤、吨作单位，都 是计量单位。其中的公斤、斤是中国传统的计量单位，一直沿用至今。克、千 克、吨是国际通用的计量单位，生活中常见的是克和千克，这节课我们就先来 认识计量单位——克。 2、认识工具。 在调查活动中，你们发现了哪些工具可以称出物品有多重？ 教师根据学生的回答出示几种常见的秤，并作必要的补充与说明。 二、互动新授 1、师生互动，认识克。 谈话：我们在计量比较轻的物品时，常用“克”作单位。“克”还可以用字 3

母“g”表示。 你在哪里有见到这样的计量单位？ 让学生说出自己课前准备的以克为单位的物品。 教师出示准备的物品：你看，我们常吃的口香糖，一片的质量是3克；菊 花茶，这一包是12克；美味瓜子一包重100克；可见，“克”是我们生活中很 常见的计量单位。 教师出示实物：老师也带来了一些，请你们掂一掂3克、12克、100克分 别是多重。 2、认识1克。 （1）、介绍天平。 谈话：我们称比较轻的物品常用天平来称。（出示天平） 教师演示并讲解，介绍天平的使用方法。 （2）、认识1克 教师出示1枚2分的硬币。教师示范用天平称出这一勺盐的质量是1克。