苏教版高中语文必修三专题测试题及答案

苏教版高中语文必修三专题测试题及答案

父亲的脸抽搐着，慢慢走过去抱紧小弟，泪滴在小弟的发上。

14．简要回答文中的“做什么”和“去办那件事”是什么关系?是指什么说的?(不超过10个字)（6分）

答： 15．文中描写父亲讲解《爱莲说》的细节是想说明 (不超过20个字)（5分） 16．主任太太送回东西的直接原因是 (不超过20个字)（5分） 17．小说结尾父亲先是狠打小弟，后来又抱紧小弟哭了，为什么?(不超过50个字)。（6分） 答：

18．小说题目“冲激”的含义是（5分） 六、（10分）

18．概括下面一段文字的主要意思（不超过30字）（5分） 细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其它养分而长成的树干和枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。由于细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。

19．下面这段广告词中有多处语病，请找出四处并加以修改（5分）

我厂生产的这种型号的水泵，质量优异，小巧玲珑，携带方便，深受广大用户所欢迎。它广泛适用于城乡建设、工矿企业、农田水利、环保绿化。在去年全国同类型产品评比中，该水泵囊括了第一名。我们相信会有更多的用户使用它，选择它，喜爱它。 20．在下面横线上，续写两句，使句意与上句相连，句式与上句相同。（5分） 你问我到底情为何物，我说：

情是灿烂的花朵，美丽芳香，令人陶醉；但若不精心培育，花儿就会枯萎。 __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 七、（60分）

21．阅读下面一段文字，根据要求作文。（60分）

奥托?瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者，他的成才过程极富传奇色彩。在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路。不料，一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“ 瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人即使有着完美的品德，也决不可能在文学上有所成就。”父母只好尊重儿子的意见，让他改学油画。可瓦拉赫既不关心构图，又不会润色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上倒数第一。学校的评语更是令人难以接受：“你是绘画艺术上不可造就之才。”面对如此“笨拙”的学生，大部分老师认为他成才无望。只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学试验应有的品质，建议他试学化学。于是，瓦拉赫智慧的火海一下子被点燃，在同学当中，遥遥领先…… 读了这段文字，你想了些什么呢？请以“人生的位置”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事等。

注意：①立意自选。②除诗歌外，文体自选。③题目自拟。④不少于800字。 专题测试二

1．B（B均读作jiù；累赘读léi，累积、危如累卵读lěi，连累读?lěi；怙恶不悛读quān,其

苏教版高中语文必修三专题测试题及答案

它均读jùn；休憩、收讫均读qì，栖身读qī，锲而不舍读qiè） 2．C(A铮—诤，消—销，明—名B颂—诵，慧—彗D材—才，卓—灼，激—急) 3．C(“装模作样”形容做作，故意装样子给人看，只有姿势，没有腔调；“装腔作势”既有姿势又有腔调，以此吓唬人，引人注意。“混为一谈”多用于不分好歹，不管性质根本不同，视同一律，在具体语境中有好与坏之分的内容) 4．D（A“一般”位置不当，应移到“它们”后面；B“实属”意思是“实际上是”，后面紧跟的“是”字多余；C“学生行为自律仲裁法庭是一种……的教育手段”，主、宾不搭配） 5．C，本项能从人性的角度解释原因，一语中的。A项只具体说明了某些艺术大师人格的“俗”和创作的“雅”的不统一的关系；B项只讲了艺术大师们“艺不俗”的原因。D项只讲出了艺术大师们人性的一部分，没有能解释出“人俗，其艺未必俗”的真正原因。 来理解，是片面的；D项从“对艺术家创作态度及原则的评判”来理解，也是不正确的。 6．A，从“时过境迁”来解释“奉给”原因，根本站不住脚。B项从评价艺术家的尺度和人性的特点解释原因，评价正确；C项从文学鉴赏的最终内容来解释原因，是正确的；D项从评价艺术和道德的区别及侧重点来解释原因，也是正确的。 7．B，此题考查对全文内容和主旨的理解，“俗”可从艺术大师们自身的蒸发物而来，也可从读者苛刻的欣赏尺度而来。A项说的只是人性的结构；C项艺术家们矛盾的行为不是伪装，恰是人性真实的表现；D项讲的是艺术评判的标准，与“俗从何来”无关。 8、C（“以”在句中都是介词，“用来”的意思。A项中分别为表“修饰”的连词、“却”。B项中分别为代词“它”、助词“的”。D项中分别为“就”、“却”。） 9、B（从所命之名中看不出做隐士的的意思）10、D（不仅从山水命名，而且从文中议论可以确定作者写作意图）11、（1）有一天，（他）跟随着这二人走到他的居所的确后面，在山丘荒地之间，登到高处远望，发现一处景色异常的地方。（2）高出的地方突起成为小丘，低陷的地方裂开成了山谷，低洼的地方变成了池塘，缺陷的地方变成了山洞，就好像是有鬼神异物在暗地里帮助（变成如此美景）。（3）在附近生活劳作的人，他们的土地与这里连接，却没有人认识到这块地方的价值。 12．⑴“月”、“霜”也表现了早行。都是用名词性短语和名词构成。⑵作者通过想象写成群的凫雁在水中嬉戏，表现了欢乐的气氛，从而反衬旅居在外的游子思乡之悲。 13．⑴安能屈豪杰之流，扼腕墓道⑵长桥卧波，不霁何虹⑶哀民生之多艰（4）而智勇多困于所溺。（每题2分，每句1分；有错别字该句不给分。）14．“做什么”与“办那件事”一样都是指给主任 送礼。15．父亲坚守节操，却在社会上行不通。16．小弟看到了送东西的过程，怕小弟说出来。17．因为父亲违心地给主任送礼碰了钉子的根本原因不在小弟。而是整个社会问题，这也表明了 父亲的无奈。18．揭示世俗风气对传统美德的无情冲激，及普通老百姓对这种冲激的万般无奈。 19．“优异”改为“优良”；“小巧玲珑”改为“体积小”；“携带方便”改为“运输方便”；删去第1句中的“所”；第2句改为“它广泛适用于工矿企业、农田水利、环保绿化等城乡建设”或删去“城乡建设”；“囊括”改为“获得”；“使用它，选择它，喜爱它”改为“喜爱它，选择它，使用它”或“选择它，使用它，喜爱它”。（答对其中四处即给满分） 20．情是燃烧的火焰，炽烈狂热，令人激动；但若不加以节制，火焰将吞噬一切。情是汹涌的江水，奔腾激荡，令人振奋；但若不加以引导，大水会淹没一切。 21．参照高考作文评分标准