二语五指阅读方案

新郑市实验小学

“五指阅读”阅读方案

二年级语文组

一、活动理念

为了培养学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，能从课外阅读中学习到更多的课外知识，进一步增强孩子的阅读能力，在读书活动中提高孩子的识字能力，培养孩子坚持读书的习惯，本学期，我们结合学校开展的“五指阅读”的活动，在我们年级内开展有效地读书活动，给孩子营造一种阅读的氛围，让读书成为一种习惯，让书香浸润童年，让书香润泽童心。 二、活动目标

1．培养孩子喜欢阅读，感受阅读的乐趣。在阅读中提高学生的识字能力，提升阅读能力。 2．营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，感受阅读带来的成长。

3．营造师生共读、生生共读、亲子共读的读书氛围，让学生在活动中不断成长。 三、活动内容

图书漂流活动：每个月进行一次图书漂流，保证每个孩子每个月精读一本书。并用阅读记录卡的形式、手抄报的形式记录读书的收获。

古诗背诵活动：利用每周的阅读课，指导孩子背诵课外古诗。 儿童诗活动：选取优秀作品，利用早读、阅读课进行阅读积累。 三字经活动：诵读《三字经》，在诵读中积累语言，学习做人的道理 群文阅读：根据课内内容，选取阅读材料，在阅读中增长知识。 四、活动实施

（一）营造读书氛围

1．为学生营造读书环境。精心布置图书角，班级阅读板块。 2．学生每天必带一本图书，方便随时阅读。 3．利用阅读课进行好书推荐。 （二）保证阅读时间

1．晨读：早上在家时间和到校后的早读时间进行自主阅读。

2．坚持每天在家阅读30分。节假日、双休日更要做到坚持读书，让读书成为一种习惯，一种乐趣。

3．阅读课上，教师可以通过读故事、讲故事的方式激发学生的阅读兴趣。

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4．利用家长会、校讯通、班级QQ群等方式与家长交流阅读的益处，向家长推荐适合学生阅读的书籍。

（三）推荐阅读书目

1．班级必读书目：《沙漠运动会》《小蛙人游大海》《森林谜案》《一只会笑的猫》《没有尾巴的狼》。

2．推荐选读书目：《金瓜汤银瓜汤》《先左脚再右脚》等。 （四）开展读书活动 1．师生同读一本书。

2．开展古诗、儿童诗、《三字经》的诵读比赛、。． 六、活动评价

1.利用班级的周评价表督促学生坚持阅读。

2.每班每周评选出4名“阅读之星”。结合班级开展的读书交流活动及班级特色阅读活动进行评选。树立班级内大家在读书方面学习的榜样，鼓励更多的孩子爱上阅读，积极参加“阅读之星”的评选活动。

3. 将学生的读书活动融入到语文综合素养评价中，对学生的阅读情况进行素养评价。

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