五年级书法教案

“点”，成三角形，竖居口部上方正中，短横写在竖的中间，下部四点向左右呈放射状。

“然”，上下结构，上部呈左右两个长方形，紧紧靠在一起，“犬”部改捺为点，整字呈上收下放状。四、练习书写 五、板书设计

“点 ”、“热”、“烈”、“然”、“忽”、 “志”、“急”、“恶” 四点排列要均匀，外面两点稍长， 中间两点稍短，上下呈聚散状。

第六课时 广字旁

主备人：张文鼎

知识与技能

1、掌握广字旁的写法，要求能够较为美观地书写 “庄” 、 “庆” 、 “床”等字。

2、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。过程与方法利用多媒体课件，教师进行讲授。学生以小组合作互评的方式进行学习。情感态度与价值观

1、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 2、从汉字书写中感受书法的魅力，增强学生的民族自豪感。 教学重点、难点

1、了解厂字旁、广字旁的书写特点和规律。 2、掌握含有厂字旁、广字旁的字的书写。

教学过程

一、谈话导入新课

同学们好！在一年级的两个学期里，我们认真学习了书法的写字姿势、基本笔画和一些常见的偏旁部首，了解了一些汉字的来源和原始本意，认真了不少的我们中国最早的文字—甲骨文。通过一年的学习，同学们的书写水平都有了很大的提升，这是非常值得表扬的。老师相信，照这样坚持不懈地努力下去，你们每个人都能成为优秀的书法家。从现在开始，我们就成为二年级的学生了，那么想不想知道我们二年级的主要学习内容是什么呢？有没有信心把这些内容学得像一年级那么好呢？好，我们现在就去看一下有趣的二年级书法殿堂里都有些什么宝藏。

二、讲授新课

首先我们要学习的是半包围结构的汉字。有半包围就肯定会有全包围结构的汉字，我们统称为“包围结构” ，等到我们学习五年级下册的时候就会全面地学习包围结构。那么什么是包围结构呢？有哪位同学能举出一些属于包围结构的汉字呢？包围结构是指一个部件从字的某两面、三面或四面包住其他部件的汉字结构类型。两面包围也称半包围，分为：左上包右下、左下包右上、右上包左下；三面包围分为：左包右、上包下、下包上；四面包围的叫全包围结构。我们简单地了解了包围结构的分类，那么包围结构的汉字怎么书写可以安排得更加漂亮、美观呢？书写包围结构的字，要特别注意内、外部的紧密配合，避免内部拥塞或外部疏离。下面我们以厂字旁和广字旁的字

为例研究一下半包围结构的一个类型。厂字旁、广字旁一般带有厂、广字旁的字，都属于半包围结构，半包围结构的汉字在书写时应当更多关注的是外面包围部件和里面被包围部件的组合关系。总体而言，带有厂、广字旁的汉字多数属于半包围结构中的“ ?左上?包?右下” ?这一类，这类结构的汉字在书写时应当把里面被包围的部件稍微放大，同时最上面的“横” 应当适当缩短，以求整个字形在结体上的平稳。原则是要包得住，但又不会导致里面的部件太局促。

（广）：广字旁写法和厂字旁类似，需要指出的是第一笔“点”往右下方行笔，切忌写成一个小圆点，位置在下一笔横画的中间偏右。另外撇画在横画起笔的地方稍微靠右起笔，而不应该直接和横画的起笔连在一起。（庄）：广字旁同上。右下“土”稍大，注意三个横画的长短对比以及它们之间的距离要等均。（庆）：广字旁同上。右下“犬”字写大，撇捺要伸展。需要注意“庆”字两个撇画的出锋方向不同，外面的向左下出锋，里面的向左出锋。（床）：广字旁同上。右下“木”字写大，撇捺要伸展。需要注意“床”字两个撇画的出锋方向不同，切忌两个笔画写成平行状。三、课堂延展 1、哪位同学还能写出带有厂字旁和广字旁的汉字，并且分析一下书写这些字时应该注意的事项？例如“仄、度、庙、店、庞”等。 2、教师播放一段《书法上下五千年》的视频，让学生感受中国书法的魅力。四、课堂小结及作业布置 1、总结今天的所得和课堂的不足。 2、课外练习课堂上没有写好的例字。 3、课外搜集一篇书法作品的图片，古人、今人的作品皆可。 五、板书设计 :“庄” 、 “庆” 、 “床”等字。

课后反思：

尸字头和户字头

主备人：周丽萍

教学内容：尸字头和户字头

教学课时 : 1 课时 课型 : 新授课

教学目标: 1、掌握尸字头和户字头这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律 3、写好“尼”、“启”、“尺”、“尽”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，写得正确、端正、比例恰当。

教学重点：通过本课教学，巩固正确“掌握尸字头和户字头这两个偏旁的书写。”唤起学生写字的热情。

教学难点：尸字头和户字头这两个偏旁的书写。 教学准备：学生：常用写字用品

教师：课件、实物投影、红笔、写字纸、在黑板上画田字格

教学过程

一、写好“尼”、“启”、“尺”、“尽”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”， 二、教学提示 1、复习前课内容。先让学生写“社”、“补”两个字，写后评价，让学生说说写好“社”和“补”这两个字要注意什么？然而再矫正书写。 2、新课指导。

出示尸字头和户字头例字，引导学生观察比较这两个字的异同。或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察比较。要求：重点仔细观察长撇的形状和“户”字点书写的位置。 3、书写指导。 （1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。尸字头：这个偏旁分三笔写成。首笔横折稍斜，横稍长。第二笔再作一短横，使两横基本平行，由此两笔组成的框架稍扁，并内收。第三笔作长撇，为主笔，要舒展。户字头：户字头与尸字头写法基本一致，首点为斜点，属“遥掷一点”，要注意点的位置与“尸”部的呼应。 （2）“小博士”信箱。本节关键词是：“重心平稳”。“重心平稳”是楷书必须遵循的基本原则。所谓“初学分布，但求平正”。字要平正，就必须注意重心的位置，尤其是字形偏斜，上大下小或结构不规则的字，更要重视重心的把握，如“尸”和“户”字，属于偏斜结构，是不易写正的字，在处理时，要重点突出长撇，把它作为整个字的支柱，这样，其他的笔画也容易把握了。 三、例字指导 “尼”，属半包围结构，整体成梯形，底部竖短，弯钩适当写长，与撇收笔点齐平。“启”，半包围结构，整体成梯形。上下两个“口”形要注意变化。“尺”，独体字，撇为竖撇，捺放开，撇捺底部齐平。“尽”，撇捺向左右伸展，底部齐平，两点写在竖中线上，注意呼应，中宫略收。“尾”，半包围结构，整体成梯形。撇向左伸展，以让给下部“毛”更多的空间。“肩”，半包围结构，撇较陡，点和“月”的中心线对齐。“扇”，半包围结构，撇向左伸展，以让给下部“羽”更多的空间。点与第一个“习”的竖对齐。“房”，半包围结构，撇向左伸展，以让给下部“方”更多的空间。上下两点在同一条直线上。 四、谈谈收获，延伸课外