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重庆师范大学全日制本科生毕业论文设计文档地要求地要求规范格式

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  • 2025/12/3 8:07:38

实用标准文案

1. 注释(仅限文科类专业):注释主要用于文章篇名、作者及文内某一方面特定内容作必要的解释或说明。注释序号用圆圈的阿拉伯数字表示,采用脚注的形式①,注于当页页脚位置,依次排序②。

三、参考文献的要求

“参考文献”用小4号黑体,左顶格,上空2行. 参考文献的内容请用5号宋体,序号用[1]表示,内容与序号空一个汉字位。具体的排列次序和样式请参照下面的例子。

参考文献:

[1] 裴娣娜.论我国基础教育课程研究的新领域[J]. 课程·教材·教法,2005,25(1):3-8 [2] 顾明远. 国际理解与比较教育[J].比较教育研究,2005(12):1-4. [3] 李秉德.教学论[M]. 北京:人民教育出版社,2001:15-18. [4] 石中英.教育学的文化性格[D]. 北京:北京师范大学,1998.

[5]张诗亚. 西部民族教育现状[EB/OL] .http://www.cajcd.cn/pub/wml.txt/9808 10-2.html,1998-08-16/1998-10-04.

① 注释采用脚注的形式,注于当页页脚位置,采用宋体小5号。 ② 按照此依次排序。

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实用标准文案 1. 注释(仅限文科类专业):注释主要用于文章篇名、作者及文内某一方面特定内容作必要的解释或说明。注释序号用圆圈的阿拉伯数字表示,采用脚注的形式①,注于当页页脚位置,依次排序②。 三、参考文献的要求 “参考文献”用小4号黑体,左顶格,上空2行. 参考文献的内容请用5号宋体,序号用[1]表示,内容与序号空一个汉字位。具体的排列次序和样式请参照下面的例子。 参考文献: [1] 裴娣娜.论我国基础教育课程研究的新领域[J]. 课程·教材·教法,2005,25(1):3-8 [2] 顾明远. 国际理解与比较教育[J].比较教育研究,2005(12):1-4. [3] 李秉德.教学论[M]. 北京:人民教育出版社,2001:15-18. [4

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