高中化学 - 第三章 晶体结构与性质 第二节 分子晶体与原子晶体(1)教学设计学情分析教材分析课后反思

A、SO2、SiO2 B、CO2、H2O C、NaCl、HCl D、CCl4、KCl 5.下列变化中，不需要破坏化学键的是（ ）。

A.氯化钠溶于水 B.干冰气化 C.石墨转化为金刚石 D. HCl溶于水 6.干冰熔点很低是由于

A.CO2是非极性分子

C.CO2化学性质不活泼

（ ）

B.C=O键的键能很小

D.CO2分子间的作用力较弱

课后反思

本节内容是在学生学习了晶体的常识，初步建立了联系构成微粒、晶体类型及晶体性质三者关系的认知模式的基础上，继续学习微粒间通过分子间作用力和共价键两种本质不同的相互作用构成的晶体的结构类型和性质特点。既要求将学过的共价键理论及分子构型和分子极性的知识应用于建立分子晶体模型，同时又要求学生能将学习到的理论知识与实际的物质性质特点加以联系，使得前后知识联系呼应，从而建立比较完整的知识体系。

由于本节课可读性较强，所以在这节课中采用学案导学，利用教师提供的导学提纲，让学生通过阅读、思考、讨论、小组互助、教师点拨及评价，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，以提高学生学习效率。

通过小组讨论，培养学生间的合作能力。使学生主动参与科学探究，体验探究过程，激发学生的学习兴趣。培养学生的空间想像能力和进一步认识“物质的结构决定物质的性质”的客观规律。

通过展示模型和课件动画辅助教学，使微观抽象的知识更加直观，更加利于学生观察和理解。学生能较好的理解和接受，达到了较好的效果。

课标分析

本课时主要明确分子晶体的概念，了解常见的分子晶体；知道分子晶体的结构特点及性质；理解分子晶体的晶体类型与性质的关系。通过使学生主动参与科学探究，体验探究过程，激发学生的学习兴趣。培养学生的空间想像能力和进一步认识“物质的结构决定物质的性质”的客观规律。

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