教科版六年级语文上教学计划

（ 六 ）年级（ 语文 ）科教学计划

（2013年秋学期） 任课教师：

教 材 分 析 目 标 任 务 本册有8个单元，每个单元2篇主体课文，快乐读书屋含2篇拓展阅读，1个综合活动，主体课文下设2-3思考题,主体课文后面有要求认和写的两个课内生字表。快乐读书屋前设有导读提示。课后附有要求认的课内生字表。综合活动分为“能说会写”和“语文七色光”两部分内容。其中“语文七色兴”包含“练一练”、“日积月累”、“知识窗”、“开心一刻”、“大家一起来”、“窗外事”等版块。 各单元内容相对集中，借“主题”组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于教师和学生借“题”发挥主动精神和创造性。 重点 难点 课时总数 教具 学具 1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在 5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作。 8、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。 1、继续加强阅读基本功的训练， 发现语言规律，学习表达方法。 2、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 3、加强平时练笔的指导，学生学写活动总结。 82课时 图片，生字卡，多媒体

共有学生8人，男生5人，女生3人，学生整体状况一般。全班学生思想积极要求进步，整体素质较高，只要学校或班级布置的内容，都会积极参与。这些学生平时作业认真，每次完成的学 情 质量较好，测验成绩不够稳定，有一部分的后进生，他们对学习分 语文学习不是很感兴趣，学习不主动，语文的基础比较差，尤其析 是阅读理解和写作方面。 提 高 教 学 质 量 主 要 措 施 1．教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。 2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 3．上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。 4．授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 5．课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。 6．认真、及时地批改学生的作业。 7．平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。

语 文 科教学进度表

六 年 一班

周 1 2 3 4 5 6 7 8 9 日期 9月份 教 学 内 容 节数 7 6 6 7 2 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 2 备 注 教师节 中秋节 国庆节 02-06 第一课（2）第二课（2）读书屋一（1）机动（2） 09-13 读书屋一（1）能说会写（3）七色光（2） 16-20 第三课（2）第四课（2）读书屋二（2） 23-27 能说会写（3）七色光（2）机动（2） 30-04 第五课（2） 07-11 第六课（2）读书屋三（2）能说会写（1）机动（2）10月份 14-18 能说会写（2）七色光三（3）机动（2） 21-25 第七课（2）第八课（2）读书屋四（2）机动（1） 28-01 能说会写（2）七色光（2）第九课（2）机动（1） 11月份 10 04-08 第十课（2）读书屋五（2）能说会写（2）机动（1）11 11-15 七色光（2）第十一课（2）第十二课（2）机动（1） 12 18-22 读书屋六（2）能说会写（2）七色光（2）机动（1） 13 25-29 第十三课（2）第十四课（2）读书屋（2）机动（1） 14 02-06 能说会写（2）七色光（1）第十五课（2）机动（1） 15 09-13 第十六课（2）读书屋（2）能说会写（2）机动（1）12月份 16 16-20 能说会写（1）七色光（1） 17 23-27 18 30-03 19 14年1月份