《再别康桥》教案

《再别康桥》教案

徐志摩

1、引导学生感受康桥的优美风光，体会作者对母校的依依惜别之情。 2、体会诗中的意象美。

3、学会以闻一多的“三美”来鉴赏诗歌。 重难点：意境美、三美鉴赏诗歌。

一、导入：情境导入 播放歌曲《同桌的你》 二、作者简介

徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），浙江海宁人，笔名：南湖、诗哲、云中鹤等。现代诗人、散文家。是新月派代表诗人。1915年考入北京大学学习，1918年留学美国，1920年去英国剑桥大学学习。1931年11月19日，由南京乘坐飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。

代表作品：《志摩的诗》、《翡冷翠一夜》、《猛虎集》

康桥，即剑桥。英国著名剑桥大学所在地。1923年，23岁的徐志摩“摆脱哥伦比亚大学的博士衔的引诱”，从美国动身，横渡大西洋，来到英国留学。第二年，进入剑桥大学皇家学院。1922年学成回国。这一段的留学生活，特别是剑桥美丽的自然景色，给他留下了深刻的印象。为此，他在1992年8月10日启程回国前夕，写下《康桥再会罢》一诗，表达对康桥的眷恋。1928年，徐志摩重游英国。7月的一个傍晚，他一个人悄悄来到了久别的母校，漫步在寂静的校园中，怀念逝去的美好岁月。但斗转星移，物是人非，没有人认识他，满腔的热情和对母校的眷恋之情无以倾诉。乘船归国途中，诗人挥笔写下了这首诗。

合作探究

1、听示范读音，感知内容，把握感情基调。

2、诗歌中的意象有哪些？表达了作者怎样的情感？

云彩、金柳、新娘、软泥、青荇、柔波、水草、榆阴、虹、浮藻、长篙、青草、星辉、笙箫、夏虫

由以上意象勾勒出康桥美丽的画面，具有强烈的色彩感，作者对康桥景色极力的描写，表达了作者沉醉于母校的美景之中，同时也表达了作者对母校的依恋之情。 3、试着从闻一多提倡的“三美”来鉴赏此诗。

音乐美：押韵 ai ang ao iao 每节用韵基本相同，各诗节用韵错落有致，诵读时有一种旋律感。

绘画美：选词充满色彩感，诗的每一节几乎都可以看做是一幅色彩鲜明的、丰富的图画。 建筑美：表现为诗节和诗行的排列组合上。四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每行的字数基本为六七个字，间或八个字，于参差变化中见整齐。 4、本诗采用了哪些表达技巧？ 三、作业 背诵全诗