民间舞蹈教学效果中流行元素的增益作用分析

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民间舞蹈教学效果中流行元素的增益作用分析

作者：李海红

来源：《文化研究》2014年第12期

摘 要：民间舞蹈是人们日常生活的体现，在社会不断的发展进程当中，由民族文化和地域特色形成的不同种类的民间舞蹈是我国民族传统文化中的瑰宝。本文阐述了我国民间舞蹈的种类与民间舞蹈教学工作的发展现状，说明了流行元素在民间舞蹈教学工作方面的积极作用，给出了流行元素在民间舞蹈教学提升效果方面的策略。

关键词：民间舞蹈教学；流行元素；民间舞蹈种类；现状与策略 0 引言

随着我国经济的不断增长，人们的生活水平越来越高，同时对精神生活的追求也不断提高，民间舞蹈教学培训得到了人们的接受和喜爱。如何使用鲜活的元素来提升民间舞蹈教学效果，丰富教学内容，促进民间舞蹈的向前发展民间舞蹈教学是相关工作人员需要解决的问题。下面就此进行讨论分析。

1我国民间舞蹈的种类与民间舞蹈教学工作的发展现状 1.1我国民间舞蹈的种类

我国地大物博，各地区民族风情和区域文化理念各有特色，所以在民间舞蹈的具体种类划分上，一般都会依照汉族地域特性与各少数民族的舞蹈类型来起名民间舞蹈，各民间舞蹈在具体形式上有着较大的差别。但是，民间舞蹈也有共同特点，其舞蹈形式一般采用歌舞结合，且借助用某些道具进行表演，在舞蹈内容上展展示我国各地的神话传说和民间故事，舞蹈表现力鲜明有激情，充分体现出了我国广大人民群众在民间舞蹈创造上的艺术天赋。汉族舞蹈主要是“南灯北歌”，即南方的花鼓花灯、北方的秧歌，全国各省都有自己的花灯、花鼓或秧歌，只是在动作风格、道具使用等方面有所不同而已。汉族民间舞蹈主要有绸舞、龙舞、狮子舞、秧歌、鼓舞、花鼓灯、踩高跷、跑旱船、春牛舞、荷花舞、太平鼓等，比较有代表性的有东北秧歌、胶州秧歌、海阳秧歌、鼓子秧歌、安徽花鼓灯、云南花灯。傣族的民间舞蹈丰富多彩，按舞蹈的方式可以分为群舞、对舞、单人舞、器械舞等，按其所表现的内容可以分为孔雀舞、象脚鼓舞、刀舞、捞鱼舞、蜡条舞、长指甲舞、马鹿舞、狮子舞等。其他少数民族的民间舞蹈种类，也都是各民族结合自身民族文化、风俗理念、生活习惯、宗教信仰、自然环境等逐渐形成的舞蹈，能够充分展现出民族特色，是我国民族文化艺术中的珍宝。 1.2民间舞蹈教学工作的发展现状