冀教版信息技术四年级上册、下册全册教案【新教材】

③通过其他途径获得下载网址。

课后反思：

八 应用软件的安装

教学重点：安装应用软件 教学难点：选择安装路径 教学过程：

计算机能帮人们完成很多信息处理的任务，但任务的完成都需要借助相应的应用软件。本课主要活动就是学习应用软件的安装、卸载。通过安装Winamp、Winzip等软件，使学生能熟练安装、使用和卸载其他应用软件。

1．安装软件

安装应用软件，双击安装程序的可执行文件，按照默认提示，可完成软件的安装。另外，教师可指导学生尝试按照软件安装的其他提示，安装软件。

2．使用软件

教材中介绍了Winamp软件的作用和使用方法，教师可以在课前挑选合适的MP3歌曲，也可以让学生选择第七课下载的歌曲播放。

3．卸载软件

卸载一个软件通常有两种方法，教材是分别以卸载Winamp和卸载Winzip为例让学生体验两种卸载软件的特点。

4．巩固练习

教材安排安装、卸载Winzip，是对应用软件安装、卸载的一个巩固练习，让学生进一步熟练软件的安装和卸载方法。

练习下载安装Windows Media Player 9、RealPlayer 10、WinRAR 3.0、FlashGet 1.65，是对应用软件的下载和安装的进一步巩固，这些都是在学习的学习生活中比较常用的应用软件，安装以后鼓励学生尝试使用这些工具。

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课后反思：

九 媒体播放器

教学重点：使用Media player播放音乐 教学难点：媒体文件类型 教学过程：

本课安排使用音频播放器播放歌曲，让学生明白每类文件都有对应的应用软件来支持。本课主要介绍的媒体播放器是Windows Media Player9，它可以播放音频、视频等。

1．认识媒体播放器

课本开头先介绍什么是媒体播放器，常用的音视频播放器都有哪些，常见的音视频文件有哪些类型，让学生了解每一种播放器能播放哪些类型的音视频文件。

2．使用Windows Media Player9播放歌曲

用Windows Media Player9播放歌曲，介绍了四种方法，教师指导学生分别尝试，以后学生在使用该软件播放歌曲时，可以自由选择任何一种方法。

3．添加文件到“媒体库”

第二个活动是将本机上的一些音视频文件添加到Windows Media Player9的“媒体库”中。这个过程需要的时间可能会比较长，要提醒学生耐心等待。在将本机上的文件添加到媒体库后，引导学生从媒体库中选择歌曲播放欣赏。

4．从列表中播放歌曲

在新建播放列表时，左边的“媒体库查看方式”中可能有多级目录，注意让学生选择最末一级的文件，才可以将文件选中并添加到右边的播放列表中。

5．播放CD光盘上的歌曲

Windows Media Player9可以播放CD光盘上的歌曲，为了方便使用，还可以将光盘上的歌曲复制到本机上播放欣赏。在复制完成后，告诉学生将光盘上的文件大小与复制后的文件大小相比较，检查文件是否复制完全，查看文件类型可以选择相应的播放器。

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6．关于交流

“交流”：Windows Media Player、RealPlayer、豪杰超级解霸都是媒体播放工具软件，支持常见的媒体文件格式，如ASF、MPEG、WAV、WMA、AVI、MIDI、MP3等，支持循环播放功能。Windows Media Player9可以播放的文件类型有：ASF、MPEG、WAV、WMA、AVI、MIDI、MP3等。

课后反思：

十 快速下载

教学重点：使用下载工具进行下载 教学难点：选择下载路径 教学过程：

在使用计算机处理信息时，我们经常需要下载一些文件，使用IE浏览器下载速度比较慢，而一些专门的下载工具能方便、快速地下载文件。本课主要介绍下载工具的使用，体会IE浏览器和下载工具下载的不同，让学生会使用网际快车下载需要的文件，了解下载工具的作用，能够根据不同情境自主选择下载方法。

课前准备：保证每台学生用机上都安装了网际快车。 1．通过复制网址下载Flash动画。

学生可以登录课教材提供的网站，也可以登录其他有Flash动画的网

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站，如：http://www.sinodoor.com/等。引导学生比较全屏播放前后网址的不同，尤其是扩展名的变化，讨论交流复制末尾为swf网址的理由（Flash动画文件的扩展名一般为swf）。选中并复制网址，通过“开始——程序——FlashGet——

FlashGet”运行“网际快车”，

选择“任务——新建下载任务”，所复制的网址就会自动粘贴到“网址”一栏中，就可以下载相应的动画了；在此对话框中还有“另存到（A）”、“重命名（E）”、“文件分成（ ）同时下载”等设置，可让学生分别尝试。“文件分成（ ）同时下载”一项，可选择的数字为1—10，将文件分成的份数越多，即数字越大，下载速度越快。可在“注释”里输入所下载文件的简单信息，方便查看关于文件的介绍。

建议：下载完毕后，学生如果找不到下载的文件，可以通过计算机的搜索功能搜索到。另外，在FlashGet的窗口左边还提供了“正在下载”、“已下载”、“已删除”三个文件夹，下载完毕的文件都存在“已下载”文件夹中，单击文件就会在窗口右边显示文件的文件名、大小等，下面还有此文件的详细信息，在“本地文件”一项就可以看到文件的保存位置。

有的文件是不不能下载的，让学生会判别当“网际快车”呈现什么状态（悬浮窗口不显示下载进度时，即显示红点时）表示此文件不可下载。如果在下载中要暂停，可单击下载任务，选择“暂停”按钮即可，如要继续，则单击并选择“开始”按钮。

可让学生尝试使用快捷菜单中的“使用网际快车下载”来下载单个文件。 2．如果运行了网际快车并显示了悬浮窗口，可以将选中的网址直接拖动到悬浮窗口上，这时也会出现“添加新的下载任务”窗口。若时间不够，可不必重新打开一个新的网站，只要学生能体会到拖动下载链接到悬浮窗口上这种方法同样可以下载即可。

3．同时下载多个MP3文件。

输入歌手名字之后，会出现一个搜索结果的页面，在这个页面上有很多链接，右击空白处，选择“使用网际快车下载全部链接”，网页上的所有链接都出现在弹出的窗口中，如果想去掉不需下载的文件，只需单击此链接前面的方框去掉“√”就可以。

一般情况下，需要下载同一类型的文件，可选择“选择特定”，找到需要的文件扩展名，就可以有针对性的下载文件。

学生还可以将歌曲一首一首的下载，不一定要求使用下载全部链接的方法。

教师可以安排学生尝试安装和使用网络蚂蚁、影音传送带等，进一步体会下载工具的优势。

4．关于交流

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