四年级语文教研组工作总结

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，本教研组的每位成员工作兢兢业业，脚踏实地，根据学期初的教学工作计划，以新课程改革和学习教学策略为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课堂教学。规范管理，全面进步教学质量 具体总结以下：

1、教师们认真学习《基础教育课程改革纲要》、《小学课堂教学策略》、《义务教育课程改革实施方案》和《小学语文课程标准》，引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深入内涵，强化重视三个转化、三个想到。三个转化即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的知识体系转化为各课的根据，把教材内容的练习转化为培养和进步学生能力途径；三个想到即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到教为不教、学为不学的教学目的，想到对学生创新意识、和创新能力的培养。

2、规范教研组平常教研活动和检查制度。有计划、有步骤、有组织地展开教研活动，严格落实教研的时间和地点，做到责任到人（教研组每周一次教研活动）。开学初明确了教研组的教案编写、作业设计批改、课外浏览等若干规定，学期中配合教导处进行教学计划、作业设计批改、教案编写等方面检查，及时与老师交换反馈，使学校教学常规朝严谨、有序、规范的方向推动。

3、加强集体备课力度。针对同一教学内容的教学特点，展开集体备课，老师们在各自备课的基础上进行说课定稿，构成集体备课教案。本学期配合学校教导处三次对各位老师的备课、作业情况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查情况进行及时反馈。

4、立足课堂，抓好常规， 通过相互听评课课、观看名师录相课等方式， 促使我组语文教学改革的深入展开，努力创新。以此增进我组老师的课堂教学水平和语文教学质量的全面进步。本学期，我们教研组组织了王传美、周传涛，陈德晓、刘江燕、徐继苗五位教师进行了先导课讲课的活动，并参加了学校组织的优良课讲课评比活动，课前上课教师能够认真备课，本年级组教师积极发表意见，提出各种建议，上课的老师主动学习，实在精益求精自己的课堂教学，构成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，增进自己的进步。使每节课都取得了满意的效果。

5、展开阶段浏览比赛、写字比赛、以比赛情势增进了学生学习积极性的进步。

6、在教法上，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固建立工具性与人文性的语文本质观，着眼重视三维目标为标志的语文综合素质砚，关注、双基的同时，密切关注学生语文学习的进程．方法．情感．态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；提倡自主、合作、控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。

7、组织各种语文实践活动。一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文。