2012年上海市初中毕业统一学业考试考试手册内容 - 图文

一、语文学科

1、考试性质和命题指导思想

上海市初中毕业语文课统一学业考试是义务教育阶段的终极性考试。它的指导思想是有利于推进中小学实施素质教育，有利于推进中小学课程改革，有利于促进初中教育教学改革，有利于切实减轻中学生过重的学业负担，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于促进学生全面和谐、富有个性的发展，有利于学生在高中教育阶段的可持续发展。考试结果既是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。

考试对象为2012年完成上海市全日制九年制义务教育学业的九年级学生。 2、考试目标

依据《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》（2204年10月版）规定的六至九年级课程目标和教学内容与要求，确定一下考试目标。 （1）现代文阅读能力

① 能正确书写3500个常用汉字.

② 能运用逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号等11种标点符号

③ 能根据语言环境理解词义，辨析同义词好反义词，领会词语的感情色彩。 ④ 能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式

⑤ 能识别不同的文体，能读懂文章的内容，能概括文章要点和主旨。 ⑥ 能分析文章的思路结构：说明（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。

⑦ 能把握句子在文中的含义，能分析句子和段落的表达作用.

⑧ 能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等6种修辞手法，能在具体语言环境中理解修辞手法的表达效果

⑨ 能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法，并分析其作用

⑩ 能识别人物描写（肖像、动作、语言、心理）和环境描写（自然、社会）的方法，并分析其作用

11 能辨别论证方法（举例论证、引用论证、对比认证），并分析其作用

12 能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、语言特点，表达自己的感受和见解 13 能在理解文意的基础上，根据要求做适当的拓展；能依据阅读材料和要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写

14 能结合具体语言环境和生活场景，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题 （2）文言文阅读能力

① 能默写规定范围内的文言诗文 ② 掌握150个文言实词的含义

③ 掌握“之、其、而、以、何、于”等虚词的常用意义和用法 ④ 掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识 ⑤ 能用现代汉语翻译文言句子 ⑥ 能理解文章的主要内容 ⑦ 能把握作者的写作意图

⑧ 能理解把握诗词的基本内容和作者的感情倾向 （3）写作能力

① 能记叙生活中的人、事、物 ② 能说明生活中的事物或事理

③ 能对生活现象或社会现象表达自己的感受、认识和见解

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④ 能在规定时间内完成600字左右的文章

⑤ 文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯

⑥ 字迹清楚，书写规范，文面整洁 3、试卷结构

一、文言文（42分）二、现代文（48分）三、写作合计内容（一）（二）（三）（四）(一）（二）默写诗词赏析文言文阅读（一）文言文阅读（二）现代文阅读（一）现代文阅读（二）作文分值18分4分约8分约12分约22分约26分60分150分题量623455--6126-274、考试细则

① 试卷的难易比例约为1:1:8 ② 试卷总分：150分 ③ 考试时间：100分钟

④ 考试形式：闭卷书面考试，分为试卷与答题纸两部分，考生必须将答案全部做在答题纸上

⑤ 基本题型：选择题、填空题、简答题、写作题 5、表现水平标准

优秀水平标准

① 能准确而全面的记忆和积累各种语文基础知识、作家作品及相关的文学和文化常识 ② 能正确识别和运用各种句式和各种修饰手法

③ 能运用相关知识对不同类型的现代文的内容、结构、关键词句、表达方式、修饰手法、说明方法、论证方法等进行准确、合理的理解或分析，准确地概括出文章要点和主旨

④ 能对文章的思想内容、表达方式、语言特点等方面，形成自己的感受和见解，并用准确的语言清晰地表达

⑤ 能在理解文意的基础上，按要求做适当的拓展；能依据阅读材料和要求进行合理地仿写、缩写、扩写、改写、续写

⑥ 能结合具体语言环境和生活的场景，准确地、合理地运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题

⑦ 能用现代汉语准确地翻译文言句子

⑧ 能运用相关知识准确的理解和把握文言诗文的词句、内容、写作意图、感情倾向 ⑨ 具有较强的审题能力，作文切合题意，中心突出，有新意，选材恰当，内容充实，思路通畅，层次清晰，能抒发真情实感，语言通顺、简洁、得体，有一定的表现力，字迹清楚，书写规范，文面整洁

良好水平标准

? 能准确的记忆和积累各种语文基础知识、作家作品及相关的文学和文化常识 ? 能正确识别和运用各种句式和各种修饰手法

? 能运用相关知识对不同类型的现代文的内容、结构、关键词句、表达方式、修饰手法、

说明方法、论证方法等进行比较准确、合理的理解或分析，能比较准确地概括出文章要点和主旨

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? 能对文章的思想内容、表达方式、语言特点等方面，形成自己的感受和见解，并比较清

楚地表达

? 能在理解文意的基础上，按要求做比较适当的拓展；能依据阅读材料和要求进行合理地

仿写、缩写、扩写、改写、续写 ? 能结合具体语言环境和生活的场景，比较准确地运用语文知识和综合学习的语文能力解

决问题

? 能用现代汉语比较准确地翻译文言句子

? 能运用相关知识比较准确的理解和把握文言诗文的词句、内容、写作意图、感情倾向 ? 具有一定的审题能力，作文符合题意，中心明确，有新意，选材恰当，内容较充实，思

路连贯，层次较清楚，感情真实，语言通顺、简洁，字迹较清楚，书写较规范，文面整洁

合格水平标准

? 能记忆和积累大部分语文基础知识、作家作品及相关的文学和文化常识 ? 能基本识别各种句式和各种修饰手法，但在运用方面尚存在一些缺陷

? 能运用相关知识对不同类型的现代文的内容、结构、关键词句、表达方式、修饰手法、

说明方法、论证方法等有基本正确的理解或分析，但文章要点和主旨的概括不够完整、不够全面

? 能对文章的思想内容、表达方式、语言特点等方面，有一些自己的感受和见解，但语言

表达上不够清楚 ? 能基本理解文意，并在此基础上按要求做一些拓展；大体上能依据阅读材料和要求进行

合理地仿写、缩写、扩写、改写、续写，但某些方面与要求尚有距离 ? 能在一定程度上结合具体语言环境和生活场景，有限的运用语文知识和综合学习的语文

能力解决问题，但常常运用得不够正确，不够合理 ? 能用现代汉语翻译文言句子，个别词义理解有误

? 能有限的、不完整的运用相关知识理解文言诗文的词句、内容、写作意图、感情倾向，

有时理解上会有一些偏颇 ? 基本读懂作文题目，作文基本符合题意，中心基本明确，选材基本恰当，内容基本充实，

思路基本连贯，层次基本清楚，语言基本通顺，字迹基本清楚，书写基本规范，文面基本整洁 6、题型示例

题型示例仅用于说明考查的测量目标，并不完全代表正式考试的试题形式、考查内容、难度等。

【例1】默写：

，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》） 【正确答案】野芳发而幽香

【测量目标】文言文阅读能力，能默写规定范围内的文言诗文 【例2】阅读下面的诗，完成第1-2题

山居秋暝 王维

空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。

1、诗中的“王孙”指的是 。

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【正确答案】诗人自己

【测量目标’文言文阅读能力，能理解和把握诗词的基本内容 2、下列理解不恰当的一项是（ ） A、“晚来秋”紧扣标题，点名时间 B、“春芳歇”指春色怡人，适于观赏 C、诗歌所绘景色如画，清新自然 D、诗歌寄托了诗人高洁的情怀 【正确选项】B

【测量目标】文言文阅读能力，能理解和把握诗词的基本内容 【例3】阅读下文，完成第1-4题

苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”，发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。

苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。” 1、上文出自课文《 》，文中的苏子即是 。 【正确答案】黠鼠赋 苏轼（苏东坡、苏子瞻也可）

【测量目标】文言文阅读能力，掌握课文涉及的重要作家、作品 2、以下不能体现“鼠之黠”的一句是（ ）

A、拊床而止之，既止复作 B、使童子烛之，有橐中空 C、举烛而索，中有死鼠 D、覆而出之，堕地乃走 【正确选项】B

【测量目标】文言文阅读能力，能理解文章的主要内容

3、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义和用法。 故不啮而啮，以声致人。

【参考答案】所以它没有咬东西却装作要东西，用声音来招引人 【测量目标】文言文阅读能力，能用现代汉语翻译文言句子 4、作者记叙了老鼠骗人而逃脱的事情经过，从而发出了 的深切概叹。（用自己的话回答）

【参考答案】身为万物之灵的人也不免被老鼠蒙骗 【测量目标】文言文阅读能力，能把握作者的写作意图 【例4】阅读下文，完成第1-3题

误认

卓茂尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公马，幸至丞相府归．我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。 ．

【注】1、卓茂：人名 2、公：对人的尊称 1、解释文中加点的词语 （1）幸至丞相府归我（ ） （2）乃诣丞相府归马（ ） ．．【正确答案】（1）归还 （2）往，到??去

【测量目标】文言文阅读能力，掌握150个文言实词的含义

2、对划线句“心知非是，解以与之”翻译正确的一项是（ ）

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