流生分析

流生原因分析及措施

职业学校流生现象普遍存在，原因是多方面的，我觉得作为一名职业学校的教师，非常有必要认真调查分析流生的形成原因，以便更好地控制住流生。

流生原因：

1．部分家长对教育的意义认识不足，把“读书——上大学——谋取好工作”作为子女读书的唯一要求，一旦子女的成绩不佳，便让其辍学。有位同学，平时学习成绩上等，偶尔一次数学考试得了58分，第二天，该同学就没来上学，家庭走访，家长振振有词：成绩不好，上学没用，不如早些回家挣钱。后经努力，家长虽然同意其上学，却附加了一个条件：下次考试如再不及格，立马回家。这件事，给学生的心理上蒙上一层厚厚的阴影。

2． 有的家庭经济条件太差，家长目光短浅，认为学不学习没什么大用，经常让学生请假回家帮着干农活，该返校不能返校。 3． 有的父母离异，认为孩子读职业学校没什么大出息，对孩子放松要求，不管不问，放任孩子自行发展。

4． 在初中阶段，在老师眼里这些孩子就是些学习差、纪律差、素质差的孩子，给学生自己也留下阴影——自己不属于优秀学生的行列，破罐子破摔。

5． 个别教师还沿用着陈旧的教育、教学方法，适应不了现代青少年的心理特点，造成学生上课没兴趣，逆反更严重。

6、 学生坐不住，心静不下来，也就是说注意力不在学习上，偶尔看看课外读物，也是谈情说爱的东西，因而没事就瞄着漂亮女同学谈恋爱，越发没心思读书。 防范措施：

1．活动育人。这是体现素质教育的一个方面，在活动中让学生得到提高，在活动中培养学生的能力。所以督促学生参加学校班级组织的文体活动，他们自身的学习较为困难，可以在活动中让他们拥有自己的舞台，展示自己的才能，从而赢得尊重，找回自我。

2．教书育人。教师在教学中要通过多种渠道把握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。

通过教师自身形象塑造，为学生树立榜样。要具有学高为师的业务素质。教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先一点就是要具有渊博的知识和严谨的治学态度，要千方百计组织好教学，学生只有佩服你，才能尊重你，信服你，主动接近你和求教你，才有教书育人的效果，才能爱学、爱师、爱校，从而不产生流生。