《小创造 旧物巧利用》 - 图文

因材施艺： 根据材料来构思 ? 制作方法： 添加----一个形为主； 组合------几个形的叠加 ； ? 加工工艺：剪、切割，贴、卷折、缠绕等

三、布置练习要求，学生创作练习

利用废旧物制作一个你喜欢的玩具或装饰品。可以以小组为单位进行创作，并为自己的作品起一个名字．（鼓励学生之间交换所需材料） 四．作业评价 1、成果展示

2、学生自评互评，分析作品成功之处，评选最有出创意的作品，最受喜爱的作品

3、教师点评，鼓励学生进行更多的探索常识 说明：

尽量鼓励学生进行自评互评．要善于在画面中寻找闪光点，培养学生发现美评价美的能力。

总结：我们要善于在生活中捕捉每一个细小的部分，发现美好的事物，一双慧眼、一双巧手、多一份琢磨、多一份创造，改造自己周围的环境，如果我们每个人都能尽这份小小的力量，增强自身的环保意识，那么我们的地球村也将会是充满着希望。

五、布置课后拓展练习

（1）课后继续进行旧物巧利用的小创作来美化布置校园和家庭。

（2）设计一条有关环保的标语，用美术字的方式书写，布置校园宣传环抱意识。

（3）思考：你能为保护地球做点什么？ 说明：

此环节是对这堂课内容的拓展 ，环保的意识不因为这堂课的结束而结束。在课外的创作中进一步激发学生发现美，感悟美的能力，从而达到环保的目的，体验一种环保，再利用的生活方式。能为保护地球做点什么？的问题引发学生的

思考，无论是回收废旧物品还是旧物巧利用，还是参于到环保意识的宣传中，都是希望 “回收既是资源”这种意识渗透到生活中去。环保不只是一句口号，一种观念，更应该是我们每个人的一种生活方式。