大学语文复习备考题库

（1）制，岩邑也。虢叔死焉，他邑唯命： （2）姜氏何厌之有： （3）不如早为之所：

（七）．阅读《郑伯克段于鄢》中的这一段文字：

及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也。虢叔死焉，他邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。

祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也。君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害！”对曰：“姜氏何厌之有！不如早为之所。无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎！”公曰：“多行不义必自毙。子姑待之。” 既而大叔命西鄙、北鄙贰于已。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之。无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。”

请回答：

9．这段文字表现出郑庄公怎样的性格特征？

（八）．阅读《寡人之于国也》中的一段：

不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

请回答：

10．解释这段文字中加下划线的字词的含义：

胜： 斤：

（九）．阅读《寡人之于国也》中的一段：

不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

请回答：

11．这段文字论证了何种观点？

（十）．阅读《大同》中的一段文字：

今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。城郭沟池以为固，礼义以为纪；以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹汤文武成王周公， 由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过， 刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在埶者去，众以为殃，是谓小康。 请回答：

12．概括指出这段文字中所言小康社会的主要特点是什么？

（十一）．阅读《大同》中的一段文字：

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故，谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

请回答：

13．将“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同”句译成现代汉语：

（十二）．阅读《李将军列传》中的一段文字：

匈奴大入上郡，天子使 中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十，纵见匈奴三人，与战，三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中遗人走广，广曰：?是必射雕者也。?广乃遂从百骑往驰三人，三人亡马步行，行数十里，广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走，广曰：?吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我，立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。?广令诸骑曰：?前！?前，未到匈奴陈二里所，止，令曰：?皆下马解鞍！?其骑曰：?虏多且近，即有急，奈何？?广曰：?彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。?于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。

请回答：

14．解释这段文字中加下划线字词的含义：

生： 陈： 所： 会： 怪：

（十三）．阅读《李将军列传》中的一段文字：

匈奴大入上郡，天子使 中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十，纵见匈奴三人，与战，三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中遗人走广，广曰：?是必射雕者也。?广乃遂从百骑往驰三人，三人亡马步行，行数十里，广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走，广曰：?吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我，立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。?广令诸骑曰：?前！?前，未到匈奴陈二里所，止，令曰：?皆下马解鞍！?其骑曰：?虏多且近，即有急，奈何？?广曰：?彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。?于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。

请回答：

15．将这段文字中: “虏多且近，即有急，奈何？”这句话译成现代汉语：

（十四 ）．阅读《李将军列传》中的这一段文字:

程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡，而广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止，人人自便，不击刁斗以自卫。莫府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害。程不识正部曲行伍营陈，击刁斗，士吏治军簿至明，军不得休息，然亦未尝遇害。不识曰：?李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也；而其士卒亦佚乐，咸乐为不死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。?是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。程不识孝景时以数直谏为太中大夫，为人廉，谨于文法。

请回答

16．将这段文字中的“士卒亦多乐从李广而苦程不识”和“为人廉，谨于文法”两句译成现代汉语：

（十五）．阅读《陈情表》中的一段文字：

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！

请回答：

17．这段文字中沿用至今的成语有哪些？

（十六）．阅读《陈情表》中的一段文字：

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！

请回答：

18．在这段文字中，作者采取了什么办法来说服晋武帝？

（十七）．阅读《五代史伶官传序》中的一段文字：

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：?梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！?庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以绵囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼，而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？

请回答：

19．将这段文字中“与尔三矢，尔其无忘乃父之志”和“方其系燕父子以组，函梁君臣之首”两句译成现代汉语：

（十八）．阅读《五代史伶官传序》中的一段文字：

《书》曰：?满招损，谦受益。?忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独怜人也哉！

请回答：

20．将这段文字中的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”和“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”两句译成现代汉语。 21．这段文字开头所说“《书》曰”的“《书》”指的是哪部书？

（十九）．阅读《五代史伶官传序》中的一段文字：

《书》曰：?满招损，谦受益。?忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及

其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独怜人也哉！

请回答：

22．这段文字在论据上有何特点？

（二十）．阅读苏轼词《水调歌头》下片，回答文后问题：

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

请回答：

23．词中富有人生哲理的词句是哪句？

24．词中“但愿人长久，千里共婵娟”句抒发了词人怎样的情感？ 25．词人在本片采用了怎样的抒情手法？

（二十一）．阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段：

苏子曰：?客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。?

请回答：

26．概括这段文字所阐发的道理。 27．作者为什么要阐发这个道理？

28．这里运用了什么方法来说理？ （二十二）．阅读辛弃疾词《水龙吟》上片，回答文后问题：

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。

请回答：

29．词的上片表现了作者怎样的思想感情？ 30．这里主要运用了哪几种抒情方式？ 31．这里采用的修辞方法是哪几种？

（二十三）．阅读《长亭送别》中的唱词，回答文后问题：

[端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

请回答：

32．这里描写的是什么季节的典型景物？抒情手法是怎样的？

33．这些景物融入了莺莺的什么感情？

34．文中“晓来谁染霜林醉”句采用了什么修辞手法？含义是什么？

（二十四）．阅读《长亭送别》中的唱词，回答文后问题：

[滚绣球]恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏儿；遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知！

请回答：

35．选出总括此曲内容的句子。

36．这里采用了哪些修辞手法？

37．文中“恨不得倩疏林挂住斜晖”句采用了什么修辞手法？含义是什么？

（二十五）．阅读《报刘一丈书》中的一段文字：

数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣；何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉？书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以?上下相孚，才德称位?语不才，则不才有深感焉。 夫才德不称，固自知之矣；至于不孚之病，则尤不才为甚。

请回答：

38．解释这段文字中加下划线字词的含义：

辱： 馈遗： 殷： 孚：

（二十六）．阅读《报刘一丈书》中的一段文字：

数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣；何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉？书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以?上下相孚，才德称位?语不才，则不才有深感焉。 夫才德不称，固自知之矣；至于不孚之病，则尤不才为甚。

请回答：

39．将这段文字中“则不才益将何以报焉”和“至于不孚之病，则尤不才为甚”两句话译成现代汉语：

（二十七）．阅读《宝玉挨打》中的一段，回答文后问题：

此时黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉利害。听了 宝玉这些话，心中提起万句言词，要说时却不能说得半句，半天，方抽抽噎噎的道：?你可都改了罢！?

请回答：

40．心上人惨遭毒打，黛玉为什么只是“无声之泣”？ 41．“你可都改了罢”这句话是否出于黛玉的真心？为什么？

42．这里采用的是哪种人物描写方法？

（二十八）．阅读《论毅力》中的一段文字，回答文后问题：

夫苟其挫而不退矣，则小逆之后，必有小顺。大逆之后，必有大顺。盘根错节之既经，而随有应刃而解之一日。旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿，而天有以宠彼也，又以为我蹇于遭逢，故所就不彼若也。庸讵知所谓蹇焉、幸焉者，皆彼与我之相同，而其能征服此蹇焉，利用此幸焉与否，即彼成我败所由判也。更譬诸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其间风潮之或顺或逆，常相参伍。彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之，而后得从容以进度其顺。我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也。

请回答：

43．本段文字运用了哪几种修辞手法？

（二十九）．阅读《风波》中的一段话，回答文后问题：

?好香的干菜，--听到风声了么？?赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。 ?皇帝坐了龙庭了。?七斤说。

七斤嫂看着七爷的脸，竭力赔笑道：?皇帝已经作了龙庭了，几时皇恩大赦呢？?

?皇恩大赦？--大赦是慢慢地总要大赦罢。?七爷说到这里，声音忽然严厉起来，?但是你家七斤的辫子呢，辫子？这倒是要紧的事。你们知道：长毛的时候，留发不留头，留头不留发，……

七斤嫂站起身，自言自语的说：?这怎么好呢？这样的一班老小，都靠他养活的人，……?

赵七爷摇头道：?那也没法。没有辫子，该当何罪，书上都一条一条明明白白写着的。不管他家里有些什么人。? 请回答：

44．这段文字所运用的主要描写方法是什么？

45．通过这一段描写可以看出赵七爷怎样的性格和心理？ 46．这段文字显示了七斤嫂怎样的心理变化？

（三十）．阅读《炉中煤》第一节，回答文后问题： 啊，我年青的女郎! 我不辜负你的殷勤， 你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样! 请回答：

47．“我年青的女郎”的象征意义是什么？ 48．“炉中煤”燃烧的象征意义是什么？

49．为什么说本节采用了拟人化的手法？

（三十一）．阅读《炉中煤》中的一段文字，回答文后问题：

啊，我年青的女郎！ 我想我的前身 原本是有用的栋梁， 我活埋在地底多年， 到今朝总得重见天光。 请回答：

50．“年青的女郎”的喻义是什么？ 51．“我”的双重身份各是什么？