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(完整word版)药用植物学1(word文档良心出品)

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商洛职业技术学院教案首页

课程名称 药用植物学 课次 1 专业班级 大专药剂 授课类型 理论 学 时 2 授课教师 程丹涛 绪论 授课题目 (章节) 掌握药用植物学的基本概念。 熟悉药用植物学的主要任务。 目的 了解与药用植物学相关的课程。 与 要求 重点 与 难点 方法 与手段 重点:药用植物学的概念 难点:药用植物学的主要任务 讲授、板书、标本,提问、作业 教材:《药用植物学》詹亚华主编,第二版,中国医药科使用教材 技出版社,2007,12 及参考书 参考书:《中国植物志》2005版

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教 学 内 容 ●药用植物学 Pharmaceutical botany 10分钟 利用植物学的有关知识和方法来研究和应用药用 植物的一门学科。是中药专业的专业基础课。 ●中药与草药 中药:在中医理论指导下所使用的药物,多在中 医古籍有载,药房有售。 草药:民间使用,药房多不备。 两者可互相转化: ①中药长期不用即成草药,如《神农本草经》中 的茵芋、营实、杜若、云实、飞廉、石龙芮、马先蒿、 积雪草、女菀、爵床、羊蹄、泽漆、乌韭、荩草、鹿 藿、陆英等。 ②常用的草药渐被中医采用,运用中医理论指导 变为中药,如垂盆草、田基黄、百蕊草、白毛夏枯草, 徐长卿,一见喜,肿节风等。 ●民间药、天然药 民间散在,零星应用,无理论指导的药物称民间 药。 绪 论

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教 学 内 容 界,非人为加工品。 5分钟 设问①当别人拿来一味中药,请你辨别真伪和质量好 坏时,怎么办? ②当发生中毒事故时,是何原因? 60分钟 一、何为药用植物学,药用植物学在中药专业中的 地位 概念:药用植物学是用植物学的研究方法、手段、 研究中草药,它是中药学和植物学的交叉 学科,是植物学的一门分支学科,属于植 物学的范畴。 地位:属于专业基础课。(承上启下) 二、 为什么要学《药用植物学》? (一)目的1、研究中药原植物种类,解决影响中 药质量的重要物质基础。 (注:中药产生的特点:在食用基础上产生的, 从食物中逐渐分离出来→形成中药→药食同源→ ①中药优势(药膳、食疗《食疗本草》)②存在的 天然药包罗一切民间药、中药、草药,来自自然

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教 学 内 容 同物异名严重→制约中药质量稳定→影响用药安 全、稳定、有效;同时制约中药走出国门→中药 来源急待规范、澄清。 目前现状:中药来源有三个层次 (正品、主流品、 地方规范) →中药来源难于把关(《中国药典》只能 参照执行、法律约束力不大 ,例:贯众、地丁 。) 2、调查研究药用植物资源:植物药在中药中的地 位:中药绝大多数来源于植物,另外还有动物、矿物。 从本草书籍收集的中药可见: 书 籍 总味数植物药数 占% (种数) 神农本草经(公365味 252 69 元二世纪) 新修本草(唐659844味 600 71 10分钟 年) 证类本草(宋1518味 1122 74 1090年) 本草纲目(明1897味 1106 58 问题(中药原植物种类混乱→多基源,同名异物,

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商洛职业技术学院教案首页 课程名称 药用植物学 课次 1 专业班级 大专药剂 授课类型 理论 学 时 2 授课教师 程丹涛 绪论 授课题目 (章节) 掌握药用植物学的基本概念。 熟悉药用植物学的主要任务。 目的 了解与药用植物学相关的课程。 与 要求 重点 与 难点 方法 与手段 重点:药用植物学的概念 难点:药用植物学的主要任务 讲授、板书、标本,提问、作业 教材:《药用植物学》詹亚华主编,第二版,中国医药科使用教材 技出版社,2007,12 及参考书 参考书:《中国植物志》2005版 教 案 续 页 教 学 内 容 ●药用植物学 Pharmaceutical botany 10分钟 利用植物学的有关知识和方法来研究和应用药用 植物的一门学科。是中药专业

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