山西太原调研语文

太 原 市2011—2012学年度高三年级调研考试

语 文 试 题

（考试时间：下午2：30——5：00）

说明：本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第1I卷（表达题）两部分，共150分，考试时间150

分钟。请将第Ⅰ卷必考题中的单项选择题1--6小题，第Ⅱ卷表达题中的单项选择题13—15小题的答案涂在机读卡相应的位置上。

第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题

一、现代文阅读（9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。（每小题3分）

从1918年到1919年，甲1型流感几乎传遍了全球，世界人口的一半以上受到了它的袭击，死亡人数比第一次世界大战时死在炮火之下的人数还要多。1957年甲2型流感大流行。当年2月流行于中国贵州西部，3月传播全国，4月从香港出境扩散于世界，共死亡几十万人。流行地区发病率约50％。1968年甲3型流感大流行，发病率30％，病死率与1957年相近。在流感的困扰下，各国的工业停滞萧条，商业和交通被迫陷于停顿，到处都可以听到关于死者悲惨命运的故事。2009年墨西哥和美国发生由新型病毒甲型HINl流感病毒引发的疫情。继而疫情在全球多国爆发。

流感病毒分甲、乙、丙三型。甲型常引起世界性大流行；乙型可引起中等流行，多表现为兵营、学校等的?单位内爆发?；丙型多为散发病例，婴幼儿最易感染。目前虽有治疗药物和疫苗，主要是针对丙型感冒，只能降低发病率，而不能控制流行。流感中等流行的年度，世界每年约损失10多亿个工作日，死亡60万人以上。由于人们常将流感与感冒混同，视流感为?小病?。更应引起全人类的重视。

流感的产生与人类社会的活动有着密切的关系。环境的破坏已开始危及人类的健康。全球升温将给人口稠密并对疾病毫无准备的富饶地区带来可怕的热带疾病等等。大气层的漏洞导致地球平均气温的上升，也使许多古典传染病?复活?，挪威、加拿大出现疟疾就是明显的例证。菌在城市密集的人群中繁衍滋生，因为那里的人们经常保持身体的接触，吸入别人的废气。在水、废物、房屋、家具和食物中滋生的细菌，会像一场烈火在烘干的大草原上迅速地蔓延。

古人用芳香疗法来医治疾病，绝大多数是采用熏蒸法，燃点乳香、沉香、檀香、玫瑰花等芳香物，用以驱逐秽气、杀虫灭菌，对流感的治疗和防止其蔓延有一定的效果，这与后来的消毒水防治相似。隔离是现代对付流行病的常见办法。比隔离更进一步的是检疫，即预防，防患于未然。许多疾病都会通过唾沫和口痰传播，因此许多城市对随地吐痰都施以重罚。在新加坡。随地吐痰和乱抛口香糖可以处以拘禁等刑罚。随着现代科技的发展，人类已采用综合防治法应对流感传播。如消毒、药物治疗、隔离、疫苗防治等。

当全球多国爆发甲型H1N1流感疫情之时，回首历史上曾经给人类带来过巨大灾难的传染病，以及人类与疫病抗争的艰苦历程、医学与疾病作斗争的前行足迹，从中可以看到，我们

必须承认和正视人类的生存和正常生活正在受到来自大自然的挑战和警告，大到气候、环境、生态，小到我们的日常卫生习惯，都可能是疫病流行的诱因。

有这样一句话：?疫病在古代是坟场，在近代是战场，在当代则是考场?，这句话在某种程度上浓缩了人类与疫病较量的变迁。我们在这个?考场?上将交出一份什么样的答卷，这是摆在每一个人面前严峻的问题。

（节选自《人类瘟疫报告》，有删改）

1．下列关于“流感”的表述，正确的一项是 （ ）

A．甲1型流感、甲2型流感、甲3型流感都在世界范围内大流行，每次死亡人数都在

几十万人，其中甲2型流感和甲3型流感的发病率相近。 B．流感病毒分甲、乙、丙三型。甲型常引起世界性大流行，乙型可引起中等流行，丙

型多为散发病例，从流行的范围来看依次扩大。 C．目前关于流感的治疗药物和疫苗主要是针对丙型感冒，且只能降低发病率，不能控

制流行，人们应该高度重视流感，不能视之为“小病”。 D．随着现代科技的进步，人类已采用隔离、消毒、药物治疗、疫苗防治等综合防治法

应对流感传播，防范措施合理而且到位。 2．下列关于文章内容的表述，不正确的一项是 （ ）

A．流感不仅威胁着人们的生命，还会给社会带来诸多的困扰，比如工业停滞萧条、商

业和交通被迫陷于停顿等。 B．环境的破坏已开始危及人类的健康，也使许多古典传染病“复活”，因而甲型H1N1

流感病毒能够产生并迅速传播，疫情波及多个国家。 C．古人用芳香疗法来防治疾病，这与后来的消毒水防治相似，其对流感的治疗和防止

其蔓延也有一定的效果。 D．回首人类与疫病抗争的历程，正视来自大自然的挑战和警告，我们更应该注重日常

卫生习惯。减少疫病流行的诱因。 3．根据原文内容，下列推断正确的一项是 （ ）

A．细菌在城市密集的人群中繁衍滋生，会像一场烈火在烘干的大草原上迅速地蔓延。

因此，疾病的传播多是从大城市蔓延开来的。 B．流感的产生与人类社会的活动有着密切的关系，因此，应该尽量减少人类改造自然

的活动，这是避免流感传播的根本途径。 C．当爆发甲型H1N1流感疫情时，世界各国在分析了曾给人类带来过巨大灾难的传染

病后，开始重视气候、环境、生态给人类带来的影响。 D．疫病在当代是考场，意思是说，面对流感疫情，人类应该引起高度的关注，积极采

取防控措施，才有可能交出一份满意的答卷。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文字，完成4～7题。

公仪休者。鲁博士也，为鲁相。奉法循理，无所变更，百官自正。使食禄者不得与下民争利，受大者不得取小。客有遗相鱼者，相不受。客曰：?闻君嗜鱼，遗君鱼，何故不受也??相曰：?以嗜鱼．故不受也。今为相，能自给鱼；今受鱼而免，谁复给我鱼者?吾故不

受也。?食茹而美，拔其园葵而弃之。见其家织布好，而疾出其家妇，燔其机，云?欲令

②

农士工女安所雠其货乎??

石奢者。楚昭王相也。坚直廉正，无所阿避。行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：?杀人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。?王曰：?追而不及，不当伏罪，子其治事矣。?石奢曰：?不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠忠也。王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。? 遂不受令，自刎而死。

李离者，晋文公之理也。过听杀人，自拘当死。文公曰：?官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。?李离曰：?臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。?辞不受令。文公曰：?子则自以为有罪，寡人亦有罪邪??李离曰：?理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，故使为理。今过听杀人，罪当死。?遂不受令，伏剑而死。

（《史记·循吏列传》）

注释：①茹：蔬菜。②雠：售。③理：法官。 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3

分） （ ） A．客有遗相鱼者，相不受 遗：赠送。 B．而疾出其家妇，燔其机 燔：焚烧。 C．废法纵罪，非忠也 纵：纵容。 D．今过听杀人，傅其罪下吏 过：过分。

5．以下句子分别编为四组，能表现文中官员“奉法循理”的一组是（3分） （ ） ①以嗜鱼，故不受也 ②欲令农士工女安所雠其货乎

③纵其父而还自系焉 ④不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也 ⑤臣居官为长，不与吏让位 ⑥公以臣能听微决疑，故使为理

A．①②④ B．②③⑥ C．③④⑤ D．①④⑥ 6．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （ ）

A．公仪休奉行法令遵循义理。在担任鲁国国相期间，有人因为他喜欢吃鱼就送给他鱼。

他直言拒绝坚持不接受。 B．石奢为人刚强正直廉洁公正。担任楚昭王的国相时，石奢发现自己的父亲杀了人，

就放了父亲，然后判自己死罪，并且拒绝楚王的赦令，自刎而死。 C．李离坚持原则遵守法律。由于错听案情而杀了人，李离便把自己囚禁起来判了死刑，

但晋文公认为李离的手下官吏有过失，不是李离的罪责。 D．司马迁称公仪休、石奢和李离为循吏，他们三人都严守法纪，最终都付出生命维护

了法纪，以此保全了自己的名誉。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。（5分） 译文：

③

①

（2）理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，故使为理。（5分） 译文：

（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首词，完成8～9题。

水调歌头 杨炎正

把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。

千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰?借我五湖舟楫，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。

8．上片中，“胭脂何事，都做颜色染芙蓉”一句有何表达效果?请简要分析。（5分）

9．下片中，作者主要表达了怎样的思想?请结合词句说明。（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）连峰去天不盈尺， 。飞湍瀑流争喧 。（李白《蜀道难》） （2）浩浩乎如冯虚御风， ； 。（苏轼《赤壁赋》） （3）不以物喜， ， ，处江湖之远则忧其君。 （范仲淹《岳阳楼记》）

乙 选考题

请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题记分。 三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

老人与树 刘国芳

有时候看一棵树，觉得，那树像一个人。 有一棵柿子树，就像一个人。 柿子树像一个老人。