高中历史必修三专题一练习题(人民版)

31、（1）孟子：民本或仁政；朱熹：“存天理、灭人欲”；王阳明：“致良知”。（每项1分，6分）

（2）董仲舒的新儒学以“天人感应”、“大一统”的学说和“罢黜百家，独尊儒术”的主张迎合了汉武帝开拓发展大一统事业的需要，因而使儒学取得独尊的地位。（2分）

（3）体现了黄宗羲反对封建专制集权（或君主专制独裁）的时代特点。（1分）

原因：商品经济的发展，资本主义的萌芽；封建社会制度的衰落；儒学思想蜕变为封建专制统治的精神枷锁。（3分，答出其中两点即得满分） （4）剔除封建糟粕；吸收民主精华；发展民族新文化；提高民族自信心；培养民族精神。（2分，答出其中两点即得满分，言之有理的可酌情给分） 32、（1）追求人的精神价值；重视人的社会责任感和历史使命感。 （2）理学继承和发展了儒学；适应了封建统治的需要。

（3）批判理学家“存天理、去人欲”的虚伪；提倡人的个性自由发展 （4）宋明理学维护专制统治，压抑遏制人的自然欲求；但理学注重人的气节和品德对塑造中华民族性格起了一定积极作用。 33、（1）重民生。戒奢从简；轻徭薄赋。

（2）董仲舒神化君权；黄宗羲强调民本；孟子思想介于两者之间。他们都没有超越“君主”这一思想范畴。

（3）实行君主立宪是强国之路。民族资本主义发展不充分，维新派力量单薄；长期的君主专制统治，民主思想影响有限。

（4）批判了封建君主专制思想，继承和改造了中国传统的民本思想。 34、⑴韩非主张加强君主集权（1分）。他的主张适应了地主阶级反对奴隶主贵族特权的需要，成为秦国实现统一的理论基础（2分）。

⑵时代背景：君主专制空前强化；商品经济的发展，资本主义萌芽出现；封建政府推行文化专制政策；中国封建社会走向衰落（任意回答两点即可，2分）。

⑶材料二、三所反映出的共同的思想是批判君主专制（1分）。关键语句：材料二中“然则为天下之大害者，君而已矣”；材料三中“人君之于天下，不能以独治也，独治之而刑繁矣”（言之有理即可，2分）。