(word完整版)小学第二学期心理咨询室工作总结及小结,推荐文档

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积极开展教学研究活动，提高教师教研水平

1、科组根据学校教学计划要求，积极开展“自主·合作·探究型教学”实践，各备课组内要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，每位教师要积极探讨在新课程理念下的学习方式和教育方式的改革。在集体备课的基础上，推出年级组的目标教学优秀课例二至三节参加科组公开教学活动，展示我校语文教学改革的成果。

2、突出年级组语文教研活动特色，各年级组根据各自语文教学内容及学生发展的实际情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动。

3、坚持科组学习研究和个人自学相结合的做法，语文科组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。 渗透环境教育

无论是在教学过程中，还是在引导学生读课外书籍，或征文、出手抄报等活动，要求各位语文老师积极渗透环境教育。积极响应环境保护号召，通过书中的有关文段渗透环境保护意识，引导学生热爱大自然，关爱地球，节约资源，保护动物，积极护绿、创绿。 每月活动安排： x月份：

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1、小结上期语文科组工作开展情况。 2、教师业务初检。

3、各年级制定语文学科计划和教学进度。

4、组织各年级语文老师参加语文期末质量分析与本学期教材分析小学第二学期心理咨询室工作总结及小结。 5、布置新学期工作。

6、开展“读书节”活动――经典诵读和课外阅读活动。 x月份：

1、本组教研员组织集体备课、听课和评课。 2、开展“读书节”活动――经典诵读和课外阅读活动小学第二学期心理咨询室工作总结及小结。

3、开展学雷锋、树新风活动并结合植树节渗透绿色，开展写日记、征文活动。 4、教师业务检查。

5、组织教师参加智慧教育与“六要素”教学比赛 6、组织教师学习20**年版语文课程标准小学第二学期心理咨询室工作总结及小结。

7、组织教师参加区读写联动策略研讨活动。 x月份：

1、本组教研员组织集体备课、听课和评课。 2、开展科组教研活动和教师业务检查。

3、开展“读书节”活动――经典诵读和课外阅读活动。

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4、组织参加区“小学语文写字教学研究”活动。 5、组织教师学习20**年版语文课程标准等基础知识。 6、组织教师参加参加智慧教育与“六要素”教学比赛。 7、筛选上交小语学习型课堂教学研究成果。 x月份： 1、集体备课。

2、开展“读书节”活动――经典美文诵读表演大赛，展示活动成果小学第二学期心理咨询室工作总结及小结。 3、组织老师参加区“小学语文教学研讨会”活动。 4、完成小语读写论文的评选，筛选上交区里。 5、教师业务检查。

6、六年级老师做好复习计划，抓好毕业班教学工作小学第二学期心理咨询室工作总结及小结。

7、从如何指导教学方面组织教师学习20**年版语文课程标准。 x月份：

1、开展庆祝“六·一”儿童节活动。

2、开展“读书节”活动――课外阅读成果展示活动。 3、组织老师参加区“一至六年级小学语文期末复习辅导”活动，并做好毕业考和期末系统复习工作

4、组织科组教研活动和教师业务检查小学第二学期心理咨询室工作总结及小结。

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5、各年级做好期末复习计划，模拟检测。

6、结合“六·五”环境日渗透绿色，写日记、征文等。 7、抓好六年级毕业考试工作。 x月份：

1、1―5年级进行期末检测，做好成绩统计分析。 2、做好期末学科总结。 3、教师业务总检。 4、上交各项期末资料。

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