李寄

李寄

教学目标： （一）学习两文典型的文言实词。 （二）锻炼搜集资料及总结能力。 （三）树立人的智慧战胜一切的思想。 教学重点： 树立以智慧战胜一切困难的思想。 教学难点： 学会两文中的常用文言实词。 教学时数： 两课时。 教学过程： 第一课时

学习《李寄》。 （一）作者简介：

干宝（？－336），东晋的史学家、文学家、志怪小说的创始人。字令升，新蔡（今属河南）人。少以才器召为著作郎。平杜弢有功，赐爵关内侯。晋元帝时，领国史。以家贫，求补山阴令，迁始安太守，又迁散骑常侍。著述极富。

（二）关于《搜神记》

你知道我国的第一部神话小说集是什么吗？这部书就是东晋时的《搜神记》。《搜神记》是集我国古代神话传说之大成的著作，它搜集了古代的神异故事共四百一十多篇，开创了我国古代神话小说的先河。

（三）了解故事内容

说说本文讲了一件什么事？

（四）强化记忆下列文言实词。

啗（dàn） 吞啮（niè） 咋（zē） 诣（yì） 石（dàn） 斫（zhuó） 髑髅（dúlóu） 咤（zhà） 愍（mǐn） （五）互动释疑，学习课文

1、这到底是一条怎样的蛇？面对这样的情况，村民们和当地政府是怎么做的？

2、李寄为什么要去斩蛇？李寄是不是真如她所说的，是去喂蛇呢？ （六）人物评价

1、轻声读课文。注意：斩蛇前，她事先准备了什么东西？用“△”标出来。 2、在斩蛇的过程中，李寄事先准备的东西都派上用场了吗？她是怎么做的，把描写李寄动作的词语用“。”标出来。

3、李寄是一个怎样的孩子？她和区寄有什么异同？

勇敢、坚定

李寄———————→为民除害

智勇双全

李寄和区寄都是智勇双全、胆识过人的少年英雄。各自不同的特点是： ①区寄是仓促遭遇中被动应战，表示出了被动地陷于危难中的人特别需要的冷静镇定的个性；其胆识心计的特点是“临危不惧”“情急生智”，重点是充分

利用对手的弱点，寻找机会，紧紧抓住机会。李寄是长期准备，主动应战，表现出了其胆识心计的特点是战略上蔑视敌人，战术上重视敌人，即在这妖邪异物面前既不怯弱，又心细多谋、充分准备。

②区寄在获救后拒绝入官府为小吏，这是其品质上的难能可贵之处。李寄小小年纪就有家庭责任感，不惜牺牲自己以接济家庭，孝敬父母；同时又有不怕牺牲，斩杀巨蛇，为一方除害的愿望和思想。这是李寄品质的光彩之处。