沪科版2018-2019学年九年级下册物理全册学案(含答案)

第十七章 从指南针到磁浮列车

第一节 磁是什么

一、自主学习

1、磁的基本知识

（1）磁极：是磁体上______的部分，任何磁体都有_____个磁极，它们分别叫作____、_______。不存在只有单名磁极的磁体。

（2）磁极之间的相互作用规律：___________________。

（3）磁化：把铁磁性物质（铁、钴、镍）与磁铁的磁极接触或靠近时__________的过程叫作磁化。

（4）静止的指南针为什么总是指向南北方向呢，原来地球是一个天然的大_____。

2、磁的应用：（试举两例）__________________、____________________。 3、磁场

（1）大量的科学研究表明：磁体的周围确实存在着一种物质：物理学中把这种物质命名为：“_________”。

（2）磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生________________的作用。 4、磁感应线

（1）磁感应线：为了形象直观地描述磁场，物理这中引入了磁感应线，即用______来描述磁场的某些特征和性质，简称_______，在磁体的外部总是从磁体的______发出，最后回到_________。磁感线分布越密的地方，其磁场就越______。

（2）磁场的方向：在磁体的外部磁感线上的箭头方向是由____极指向____极，磁感线上任何一点的_____，就是该点的磁场方向。

二、合作探究

1、如果不应用任何仪器，怎样知道一根旧钢条被磁化了没有？ 2、画出右图中磁体周围A、B两点的磁场方向。 3、你认为磁感线有哪些特点和规律？ 4、为什么指南针静止时总是指向南北方向？ 5、你知道各种各样的人造磁体是怎么制成的吗？

三、重难点知识突破

1、放在磁体附近的小磁针，会发生偏转，则说明磁体周围存在着一种看不见，摸不着的物质，这种物质叫作_____。

2.有两根外形完全相同的棒，一根是条形磁铁，另一根是软铁，没有磁性。

如果没有其他任何用具，怎样才能知道哪一根有磁性，哪一根没有磁性？

四、知能应用

1.磁体上_____的部分叫磁极，一个磁体应同时具有_____个磁极。同名磁极_____，异名磁极_____。

2.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作_____，如果软铁棒和钢棒具有磁性。那么能长期保持磁性的是_____棒。（没有其他物体影响的条件下）

3.磁体间的相互作用是通过_____发生的。磁体的周围存在着_____。磁场的基本性质是它对放入磁场中的_____产生_____的作用。

4.在磁场中某点能够自由旋转的小磁针静止时_____极的指向规定为该点磁场的方向。

5.磁体周围的磁感线都是从磁体的_____极出来回到磁体的_____极。 6.地磁两极跟地理两极并不重合，地磁N极在地理_____极附近，地磁S极在地理_____极附近。

7.关于磁场，下列说法不正确的是（ ） A.磁体周围空间存在着磁场 B.地球的周围存在着磁场

C.磁场中不同位置的磁场方向可能不同

D.磁场并非真实存在，而是为了研究方便而假设的 8.关于对磁感线的认识，下列说法不正确的是（ ） A.磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线

B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强 C.磁体周围的磁感线都是从S极出发回到N极 D.磁感线与放不放铁屑无关

9.信鸽究竟靠什么辨别方向呢？科学家们曾做过这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，而在另外一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把他们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝大多数缚铜块的信鸽飞回到鸽舍，而缚磁铁的信鸽却全部飞散了。科学家的实验支持了下述哪种猜想？

A.信鸽对地形地貌有极强的记忆力 B.信鸽能发射并接受某种电磁波 C.信鸽能发射并能接受某种次声波

D.信鸽体内有某种特殊磁场物质，它能借助地磁场辨别方向

参考答案：

一、自主学习

1、（1）最强 两个 南极 北极 （2）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 （3）显出磁性 （4）磁体

2、指南针 磁卡 3、（1）磁场 （2）磁力

4、（1）带箭头的曲线 磁感线 N极 S极 强 （2）N极 S极 切线方向

二、合作探究 略

三、重难点知识突破

1、磁场 2、提示：可用一根棒的一端靠近别一根棒的中间，看是否吸引，从而来判断

四、知能应用

1、磁性最强 两 相互排斥 相互吸引 2、磁化 钢棒 3、磁场 磁场 磁体 磁力 4、N 5、北 南 6、南 北 7、D 8、C 9、D

第二节 电流的磁场

一、自主学习

1、奥斯特实验：（1）在小磁针上方平行架一根导线，当接通电路，导线中有电流通过，小磁针_________；断开电路，导线中无电流通过，小磁针______。这个现象表明：_________________，这种现象叫作电流的__________效应。

（2）当导线中电流的方向改变，其周围磁场的方向随着改变，这说明通电导线周围的磁场方向与_______方向有关。

2、通电螺线管的磁场

（1）通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场_______。

（2）通电螺线管周围的磁场其两端的极性不是固定不变的，而是与____有关。

（3）通电螺线管周围的磁场方向可以用安培定则来判断：有右手握住螺线管，让四指沿着螺线管绕线方向弯曲，并跟螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指方向就是通电螺线管的_____所指方向。

3、电磁铁：（1）定义：内部带有_____的通电螺线管称为电磁铁。 （2）磁性强弱与什么因素有关：电磁铁的线圈的匝数越____，电流越____，它的磁性就越强。

（3）电磁铁的特点：磁性的有无可以由_____来控制；磁性的强弱变化可以通过改变_____来实现；电磁铁的N、S极以及它周围磁场方向的变化可以通

过改变_____来实现。

二、合作探究

小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图1所示，下表是他所做实验的记录。

电磁铁（线圈） 实验次数 电流（A） 吸引铁钉的最多数目（枚） 1 7 100匝 2 11 3 14 4 5 50匝 5 8 6 10 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 下列结论不正确的是（ ） ．．．A．比较1、4两次实验可知：线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强

B．比较1、3、5三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强

C．比较1、2、3（或4、5、6）三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强

D．电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多

图1 三、重难点知识突破

1、如图2所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是（ ）

A.通电螺线管仍保持静止不动 B.通电螺线管能在任意位置静止

C.通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北 D.通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北

2、如图3所示，当闭合电键S后，通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端，则（ ）

A．通电螺线管的Q端为N极，电源a端为正极 B．通电螺线骨的Q端为N极，电源a端为负极 C．通电螺线管的Q端为S极，电源a端为正极 D．通电螺线管的Q端为S极，电源a端为负极

图3 图2 四、知能应用

1、螺线管磁性的有无是由 来决定的，磁极的极性是由 来决定的。 2、奥斯特实验表明，通电导线和磁体一样，周围存在着 。在磁场的