小学体育三年级跳绳教学设计汇编说课材料

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水平二（三年级）跳绳教学设计

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授课教师：杨艳授课时间：

2015年12月3日

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三年级体育《跳绳》教学方案设计

一、指导思想：

本课依据《体育与健康》课程标准，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想。以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。通过教师和优生的演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。

二、教材、学情分析

跳绳是三年级体育教学的重点内容,教学重点是用不同的方法进行跳绳，教学中应着重解决如何正确的引导学生进行动作的创编。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“森林运动会”的方式贯穿,安排“抓尾巴”的游戏来进行热身练习,让学生充分的参与到各项练习中,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。

三、设计理念

培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。

1、设计新颖的组织形式

本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵

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活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

2、选择有效的教学方法

本次课的授课对象是小学三年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有着广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧，自信心强。三年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点，教学中应抓住这一特点，在跳绳教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等多种教学方法，使学生在教师的引导下，逐渐完成探疑过程。如此不仅学会了跳绳的动作，还培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。

四、教学目标：

1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

2、运动技能目标：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。

3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。 4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。

5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。

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小学体育《跳绳》教案

三年级： 人 授课教师：杨艳 教 学1、跳绳 课的 新授课（水平二） 内2、拼图接力 类型 容 1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。 教 2、运动技能目标：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够学 一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。 目 标 3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。 动1、用不同的方法进行跳绳。（重点） 作2、身体的协调配合，合作创新意识的培养（难点） 要点 教时组织、教法、学法和要求 学间教学内容 过分教师指导 学生活动 程 配 1、师生问 四列横队 好 约 课 ^ 2、语言导导入“森林运动会”的情2 堂 入 景 分 ×××××××××××× 导 宣布本课内钟 ×××××××××××× 入 容提出要 ×××××××××××× 求。 ×××××××××××× 一、绳操 1、教师播放音乐，带领学要求： 约 生跟随音乐进行绳操练习 1、按队列站好 8 2、语言激励，引导练习 2、认真观察并模仿动作 分 3、跟随音乐做好每一个钟 热 二、游戏： 动作 身 抓尾巴 1、讲解游戏方法并示范 负部 2、组织多人“抓尾巴“比1、两人自由组合”抓尾荷分 赛。 巴”。 与 3、师生共同做游戏 2、多人互相“抓尾巴” 密 度 3 0 word可编辑